Miejskie Przedszkole Integracyjne nr 5 Legionowie
im. Misia Uszatka
							woj.
							mazowieckie
							tel.
							022 774-42-62
							e-mail
							przedszkole@pmi5.prv.pl
	ul. Kwiatowa 80
	05 - 120 Legionowo
wizja przedszkola
Motto:  Tego wszystkiego nauczyliśmy się w Przedszkolu
nasze przedszkole
Przedszkole znajduje się w województwie mazowieckim, powiecie legionowskim. Organem prowadzącym jest Gmina Legionowo. Położone jest w willowej dzielnicy Bukowiec, w pobliżu kompleksu leśnego Budynek przedszkolny jest nowoczesnym obiektem o bardzo wysokim standardzie. Zostal oddany do użytku w 1998 roku. Dzieci maja do dyspozycji: 5 sal zabaw, salę gimnastyczną, 4 gabinety specjalistyczne, pracownię plastyczną, sypialnię, salę relaksacyjną. Przedszkole jest integracyjną placówką wychowawczo-dydaktyczną łączącą w jednej grupie dzieci sprawne i niepełnosprawne. Przedszkole pracuje na podstawie programu autorskiego "rośniemy razem" dyrektora mgr Elżbiety Rucińskiej, zatwierdzonego przez Kuratorium Oświaty. Za merytoryczną realizację programu wychowawczo-dydaktycznego odpowiedzialna jest autorka i osoby realizujące projekt. Podstawową jednostką organizacyjną przedszkola jest oddział obejmujący dzieci w zbliżonym wieku, z wyjątkiem dzieci niepełnosprawnych, które są kwalifikowane do grup na podstawie orzeczenia Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej. W przedszkolu jest 1 oddział dzieci trzy letnich i 5 oddziałów integracyjnych, w których liczba dzieci wynosi po 20, w tym od 3 do 4 dzieci niepełnosprawnych. Każdy oddział przedszkolny powierzony jest opiece dwóch nauczycieli, sprawowanej zgodnie z ustalonym w arkuszu organizacyjnym czasem pracy oddziału i pedagoga specjalnego. W przedszkolu zatrudnieni są, w pełnym wymiarze godzin, następujący specjaliści: logopeda, psycholog, rechabilitant ruchowy. Nabór dzieci sprawnych do grup intergacyjnych oparty jest na zasadzie dobrowolności i akceptacji idei integacji przez rodziców. Nasze dzieci to pogodne, uśmiechnięte przedszkolaki, które z wielkim zainteresowaniem przyswajają treści przekazywane przez nauczycielki. Dodatkową ofertą placówki są zajęcia dodatkowe, na które uczęszczają zgłoszone przez rodziców dzieci. Zaliczamy do nich: naukę j. angielskiego, taniec towarzyski, zajęcia ruchowe z elementami sztuki walki, zajęcia plastyczne, umuzykalnianie. Przedszkole prowadzi rehabilitację indywidualną, gimnastykę korekcyjną, masaże prowadzone przez rehabilitanta ruchowego. Zatrudniony w przedszkolu logopeda prowadzi indywidualną pracę ze wszystkimi dziećmi niepełnosprawnymi i najstarszymi, zdrowymi przedszkolakami
personel placówki
Realizuje pracę wychowawczo-dydaktyczną w oparciu o podstawę programową wychowania przedszkolnego, oraz opracowaną przez nauczycieli programy autorskie. Bardzo ważnym czynnikiem jednoczącym grupę jest wspólne, uroczyste obchodzenie imienin lub urodzin w przedszkolu organizowane w ścisłej współpracy z rodzicami. Ze środków Rady Rodziców zakupione są drobne upominki, które dziecko otrzymuje w tym uroczystym dniu. Na honorowym miejscu w przedszkolu i w sali jest wyznaczone miejsce na "Kartkę z kalendarza".   KARTKA Z KALENDARZA: 20 czerwiec Urodziny obchodzi : ZUZANNA       ......................... Przyjmij Zuziu od wszystkich dzieci i pracowników przedszkola najlepsze życzenia. Kochamy Cię wszyscy.   W przedszkolu, w miesiącu wrześniu wszystkie dzieci poddane są badaniom postawy przeprowadzonych przez rehabilitanta ruchowego. Na tej podstawie stworzone są grupy dzieci, które przez okres całego roku szkolnego będą uczestniczyły, dwa razy w tygodniu, w gimnastyce korekcyjnej. Ćwiczenia są prowadzone w zespołach 4-6 osobowych w zależności od stwierdzonego schorzenia. Natomiast zajęcia rehabilitacyjne z dziećmi niepełnosprawnymi ruchowo są prowadzone indywidualnie.   Codzienna praca nad rozwojem motoryki małej i dużej opiera się także na prowadzeniu ćwiczeń gimnastycznych metodą Orffa i Labana, w której wykorzystuje się muzykę i układy ruchowe inicjowane samodzielnie przez dzieci. Nauczycielki i specjaliści wykorzystują w swojej pracy integracyjnej i do współpracy z rodzicami metodę Weroniki Sherbourene. Jest ona nastawiona na rozwijanie przez odpowiednie ćwiczenia i zabawy ruchowe - takich cech jak, poczucie własnej wartości i pewności siebie, poczucie bezpieczeństwa, odpowiedzialność, wrażliwość, umiejętność nawiązywania kontaktu z drugą osobą. Ta metoda szczególnie przydatna jest w pracy z dziećmi nadpobudliwych, agresywnych, lękliwych oraz w przypadkach głębszych zaburzeń rozwojowych. Metoda ta zawiera zajęcia ruchu rozwijającego przy muzyce, które mają na celu: nauczenie nawiązywania emocjonalnego kontaktu z dorosłym, współdziałania i partnerstwa, rozwijanie poczucia i bezpieczeństwa oraz zaufania, opanowania lęku i emocji. Podczas tych ćwiczeń dziecko liczy i bawi się razem z rodzicami. Zajęcia te ćwiczą schemat ciała, orientację w przestrzeni oraz rozwijają sprawność fizyczną. Ogromne znaczenie ma tu pełne nawiązanie więzi emocjonalnej pomiędzy dziećmi niepełnosprawnymi i zdrowymi oraz integrowanie rodzin ze sobą i nauczycielem prowadzącym.   Poza wymienionymi już elementami pedagodzy ogólni i specjalni wykorzystują elementy "Kinezjologii Edukacyjnej" P.G.Dennisona, czyli ćwiczeń zalecanych dla podniesienia potencjalnych zdolności uczenia się dzieci. Ćwiczenia te zostały stworzone aby zarazem stymulować (wymiar lateralizacji), wyzwalać (wymiar koncentracji) oraz relaksować (wymiar stabilności) a kierowane są głównie do dzieci mających problemy z nauką. Ich głównym zadaniem jest usunięcie ukrytych w naszym ciele blokad, które są przyczyną niepowodzeń. W pracy integracyjnej, oprócz zajęć umuzykalniających, wykorzystujemy elementy muzykoterapii. Muzykoterapia wyzwala spontaniczność wszystkich dzieci. Jest ona wspaniałą metodą rehabilitacyjną. Elementy programu Wprowadzenie dziecka w świat pisma wg Ireny Majchrzak, które stosujemy w pracy z dziećmi oparte są na zainteresowaniu dziecka zapisem graficznym, tego co jest dla niego najważniejsze czyli, jego imienia. Program ten realizowany przez dzieci od trzeciego roku życia przyczynia się do pokonywania trudności w poznawaniu liter i nauki czytania w latach późniejszych. W programie Edukacji matematycznej Edyty Gruszczyk - Kolczyńskiej najważniejsze są osobiste doświadczenia dziecka. Stanowią one budulec, z którego dziecko tworzy pojęcia i umiejętności. Jeżeli doświadczenia są specjalnie dobrane, przyczyniają się także do rozwoju myślenia i hartowania dziecięcej odporności. Metoda Dobrego Startu Marty Bogdanowicz. Jej cel - to aktywizowanie rozwoju funkcji psychomotorycznych dzieci i korygowanie zaburzeń tego rozwoju. Metoda Dobrego Startu, którą opracowano wzorując się na francuskiej metodzie Bon Depart jest więc metodą stymulowania rozwoju psychomotorycznego i rehabilitacji psychomotorycznej. MDS może być wykorzystywana zarówno podczas zajęć indywidualnych, jak i zbiorowych. Może być stosowana w odniesieniu do dzieci o prawidłowym rozwoju psychomotorycznym, jak i do dzieci, których rozwój jest zaburzony. MDS dzięki temu, że jest metodą rehabilitacji psychomotorycznej, ma wielostronne zastosowanie w pracy z dziećmi.   Przedszkolne gazetki  Przedszkole wydaje, w trakcie rekrutacji dzieci na nowy rok szkolny "Informatorek przedszkolny" redagowany przez dyrektora i redagowany przez personel pedagogiczny kwartalnik "Misiowe plotki", w którym znajdują się: twórczość nauczycielek dotyczącą integracji, twórczość dzieci, przedszkolne "humorki", ciekawostki przeznaczone dla rodziców, a dotyczące wychowania dzieci.
Osiągnięcia i sukcesy placówk
Program autorski Elżbiety Rucińskiej "ROŚNIEMY RAZEM" dotyczący organizacji oddziałów integracyjnych w Przedszkolu Miejskim Integracyjnym nr 5 w Legionowie ul. Kwiatowa 80 ZAŁOŻENIA MERYTORYCZNE I ORGANIZACYJNE INNOWACJI. Program obejmuje swoim zasięgiem pięć oddziałów przedszkolnych. Oddziały integracyjne są integralną częścią Przedszkola Miejskiego Integracyjnego nr 5. Dzieci korzystają z opieki psychologicznej, logopedycznej i terapeutycznej oraz uczestniczą w organizowanych zajęciach dodatkowych. Nowoczesny obiekt przedszkolny jest całkowicie przystosowany do przyjmowania dzieci niepełnosprawnych. Wszystkie otwory drzwiowe są odpowiedniej szerokości, zespoły sanitarne wyposażone w uchwyty i podjazdy, ciągi komunikacyjne nie utrudniają poruszania się nawet na wózkach inwalidzkich, wyeliminowane są schody i progi, natomiast wszędzie tam gdzie istnieje konieczność istnieją podjazdy. Przedszkole posiada gabinet logopedyczny, psychologiczny, salę zabaw ruchowych wyposażoną w podstawowy sprzęt do ćwiczeń rehabilitacyjnych. Przedszkole jest placówką dydaktyczno-wychowawczą o charakterze masowym, łączącą w grupach integracyjnych, objętych programem autorskim, dzieci niepełnosprawne i zdrowe.
Miejskie  Przedszkole  Integracyjne nr 5 w Legionowie * * * Z A P R A S Z A * * *
galeria zdjęć
				w przygotowaniu