Przedszkole Integracyjne w Koszalinie
							woj.
							zachodnipomorskie
							tel.
							94 345 38 80
	ul .Władysława IV 143
	75-347 Koszalin
Nauczanie integracyjne jest nową dziedziną pedagogiki. Pojawiło się stosunkowo niedawno, bo w latach 70-tych XX wieku. Miało być alternatywą dla nauczania rozłącznego, czyli osobnego nauczania dzieci upośledzonych, niewydolnych w kryteriach nauczania i dzieci zdrowych. Integracja w przedszkolu jest ogromną szansą dla wszystkich, ale przede wszystkim dla dzieci niepełnosprawnych i zdrowych. Pozwala uwrażliwiać i modelować zachowanie dzieci zdrowych, że są one zdolne do niesienia pomocy i do traktowania dzieci niepełnosprawnych jako partnerów. Dzieci uczą się w naturalny sposób tolerancji, wrażliwości, otwartości i serdeczności. Pomaga dzieciom pozbyć się niezdrowego egoizmu, a powoduje szersze spojrzenie na otaczający świat, w którym spotykamy różnych ludzi. Dla mnie jako dyrektora  przedszkola integracyjnego, taka forma pracy pozwala być bardziej otwartą na potrzeby dzieci. Radykalnie zmienił się mój stosunek do dzieci niepełnosprawnych. Staram się nie wyręczać ich, tylko mądrze pomagać. Moja praca wymaga dużego zaangażowania i jest bardzo czasochłonna. W pełni akceptuję "inność" dzieci, która mnie nie dziwi, a wymusza moje dostosowanie się do danego dziecka.
wizja przedszkola
Nasi wychowankowie wyposażeni będą w wiedzę, umiejętności i sprawności, które pozwolą sprostać wymaganiom stawianym w szkole i dorosłym życiu, będą otwarci na kontakty z innymi ludźmi, cechować ich będzie śmiała i twórcza postawa wobec otaczającego świata w zjednoczonej Europie. Misja Przedszkola W naszym przedszkolu każde dziecko jest jednakowo ważne i kochane. Każdemu dziecku zapewniamy wszechstronny i bezpieczny rozwój zgodny z jego indywidualnym tempem rozwoju. Wykorzystujemy naturalną potrzebę ruchu i eksplorowania otoczenia tak, aby dziecko żyło w zgodzie z własnym ciałem i umysłem, w harmonii z otaczającym światem i przyrodą. W atmosferze integracji uczymy szacunku, życzliwości, rozumienia i akceptacji dla siebie i dla innych. Przedszkole wprowadza dziecko w świat wartości uniwersalnych: piękna, dobra, prawdy i miłości, pośredniczy w przyswajaniu norm postępowania etycznego. Kadra pedagogiczna ciągle doskonali swoje umiejętności. Jest innowacyjna i twórcza. Rodzice są naszymi sprzymierzeńcami i sojusznikami w organizacji procesu wychowawczo-dydaktycznego. Jesteśmy współpartnerami, dążącymi do wspólnego celu, jakim jest dla nas DZIECKO. Przedszkole wyposażone jest w nowoczesne i atrakcyjne pomoce dydaktyczne, oddziałujące na wyobraźnię, rozwijające twórcze myślenie dzieci. Kształtujemy postawę przynależności do swojego kraju w zjednoczonej Europie.  Cele misji w zakresie integracji: kształtowanie podstawowych wartości: życzliwości i tolerancji poprzez kontakty dzieci zdrowych z niepełnosprawnymi;  wychowujemy do samodzielności - "każde dziecko ma swoją własną linię rozwoju";  zindywidualizowane nauczanie - "każde dziecko ma swoją własną linię rozwoju", "dzisiaj robię to lepiej niż wczoraj i będę się uczyć tego dalej"; wolność dziecka - "nie przeszkadzać w rozwoju dziecku".
nasze przedszkole
Historia Przedszkole nr 33 w Koszalinie zostało oddane do użytku 1.X.1983 roku. Składało się z pięciu oddziałów i było przeznaczone dla 150 dzieci. Zatrudniało wtedy 21 pracowników, w tym 9 nauczycieli i 12 osób personelu administracyjno - obsługowego.W roku szkolnym 1996/97 decyzją Zarządu Miasta Koszalina z dnia 23.04.1996 utworzono w przedszkolu dwa oddziały integracyjne, skupiające dzieci zdrowe i niepełnosprawne. Zlikwidowano wówczas bariery architektoniczne, przystosowano sanitariaty dla potrzeb dzieci niepełnosprawnych, utworzono salę rehabilitacyjną, gabinet do terapii logopedycznej i kąciki relaksacyjne. Przeszkolono kadrę pedagogiczną w Centrum Metodycznym Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej MEN w Warszawie. W roku szkolnym 1997/98 wychodząc na przeciw potrzebom mieszkańców Koszalina i okolicznych miejscowości utworzono dodatkowo dwa oddziały integracyjne. Zmieniła się także struktura grup, gdzie na 20 dzieci w grupie, od 3 do 5 to dzieci niepełnosprawne. Obecnie (2007/2008) do przedszkola uczęszcza 30 dzieci niepełnosprawnych z różnymi rodzajami niepełnosprawności. Nad opieką nad dziećmi czuwa 13 osób kadry nauczycielskiej i specjalistycznej, oraz 15 osób personelu administracyjno-obsługowego. Charakterystyka przedszkola.  Przedszkole przy ul. Władysława IV 143 w Koszalinie istnieje od 1982 roku, a jako placówka integracyjna od 1997 roku. Organem prowadzącym jest Urząd Gminy Koszalin, a nadzór pedagogiczny sprawuje Zachodniopomorskie Kuratorium Oświaty – Delegatura w Koszalinie. Dyrektorem przedszkola od 1.09.2006 roku jest mgr Zenona Kwiatkowska. Przedszkole zlokalizowane jest na skraju miasta, w pobliżu ogródków działkowych, z dala od ulicy. Mieści się w parterowym, dużym budynku. Posiada przestronne, wysokie sale.  W oddzielnych pomieszczeniach zlokalizowane są :  - sala rehabilitacyjna, - sala terapii indywidualnej, - sala logopedyczna.  Ogród przedszkolny znajduje się w spokojnym i bezpiecznym miejscu, z dala od hałasu miasta. Do przedszkola uczęszcza 104 dzieci w wieku od 3 do 7 lat, w tym 30 dzieci niepełnosprawnych. Dzieci o specjalnych potrzebach edukacyjnych znajdują się we wszystkich grupach wiekowych.  Przedszkole jest placówką publiczną, do której mają dostęp wszystkie dzieci, mieszkające na terenie działania placówki.  Przedszkole funkcjonuje przez cały rok szkolny z wyjątkiem przerw ustalonych przez organ prowadzący. Zajęcia dydaktyczno-wychowawcze rozpoczynają się w pierwszym powszednim dniu września, a kończą się 31 sierpnia następnego roku. Praca dydaktyczno-wychowawcza realizowana jest w pięciu dniach tygodnia.  Czas pracy przedszkola wynosi 10 godzin dziennie ustalony przez organ prowadzący na wniosek dyrektora przedszkola z uwzględnieniem przepisów w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego. Przerwę wakacyjną w działalności przedszkola ustala się w wymiarze 6 tygodni, w miesiącach lipiec - sierpień.  Zmianę w organizacji pracy przedszkola przewiduje się w porozumieniu z rodzicami na okres przerw świątecznych, ferii oraz wakacji a dotyczy to : zmniejszenia liczby oddziałów,  zmniejszenia czasu pracy oddziałów, nie mniej niż 5 godzin dziennie,  zapewnienia dzieciom opieki w przedszkolu zastępczym.  Przedszkole zapewnia dzieciom wyżywienie ( w miarę możliwości uwzględniana jest indywidualna dieta), a ilość posiłków zależna jest od czasu pobytu dziecka w placówce ( na wniosek rodziców).  Do przedszkola w pierwszej kolejności przyjmowane są: dzieci od 3-6 lat na podstawie Komisji Kwalifikacyjnej działającej w oparciu o odrębne przepisy;  dzieci niepełnosprawne od 4 lat, na podstawie orzeczenia kwalifikacyjnego poradni psychologiczno-pedagogicznej określającego ich poziom rozwoju psychofizycznego i stan zdrowia do czasu rozpoczęcia nauki, nie dłużej jednak niż do końca roku szkolnego w tym roku kalendarzowym, w którym kończy10 lat,  dzieci z rodzin zastępczych,  dzieci wychowywane wyłącznie przez jednego (pracującego) rodzica,  dzieci nauczycieli,  dzieci rodziców niepełnosprawnych,  dzieci dwojga rodziców pracujących.  Przedszkole zapewnia · właściwie zorganizowanego procesu opiekuńczo - wychowawczo-dydaktycznego zgodnie z zasadami higieny pracy umysłowej,  · ochronę przed wszelkimi formami przemocy fizycznej bądź psychicznej oraz ochrony poszanowania jego godności osobistej, życzliwego i podmiotowego traktowania w procesie wychowawczo-dydaktycznym,  · cztery sale dydaktyczne z odpowiednim wyposażeniem, z sanitariatami,  · jedno pomieszczenie do relaksacji,  · jedną leżakownię dla dwóch grup,  · salę rehabilitacyjną,  · salę zajęć ruchowych,  · gabinet dla logopedy,  · gabinet dla psychologa,  · pokój nauczycielski,  · pomieszczenie administracyjne,  · zaplecze kuchenne i magazynowe,  · sanitariaty dla dorosłych,  · szatnie dla dzieci i dla dorosłych,  · teren przedszkolny ogrodzony z wyposażeniem,  · bibliotekę.  Organami przedszkola są: · Dyrektor Przedszkola,  · Rada Pedagogiczna,  · Rada Rodziców.  Każdy z wymienionych organów działa w ramach posiadanych kompetencji. Organy współdziałają wzajemnie w interesach przedszkola i wychowanków. Dyrektor przedszkola zapoznaje organy z zarządzeniami władz oświatowych o charakterze normatywnym i zamierzeniami przedszkola.  Odbywa się to na: · posiedzeniach rad pedagogicznych planowanych i nadzwyczajnych,  · zebraniach rady rodziców,  · wspólnych spotkaniach przedstawicieli organów z dyrektorem przedszkola,  Przepływ informacji jest dwustronny, podejmowane są też wspólne działania lub decyzje.
personel placówki
Przedszkole integracyjne zatrudnia 28 osoby: - 13 nauczycielek, - 15 pracowników obsługi.  Kadra pedagogiczna posiada bardzo wysokie kwalifikacje i duże kompetencje : - 13 nauczycielek ma wykształcenie wyższe magisterskie,  Mamy 6 nauczycielek dyplomowanych (2 ekspertów),  2 nauczycielki mianowane, 4 nauczycielki kontraktowe i 1 stażystkę. Nasze nauczycielki ukończyły studia podyplomowe z zakresu: · pedagogiki specjalnej  · terapii pedagogicznej  · logopedii  · pracy z dzieckiem o specjalnych potrzebach edukacujnych  · oligofrenopedagogiki  · gimnastyki korekcyjnej
Osiągnięcia i sukcesy placówki
NASZE GRUPY „Krasnale” – uczęszczają do tej grupy dzieci 3 i 4-letnie. Od września 2007 roku liczy ona 20 dzieci, w tym 5-ro jest niepełnosprawnych (ruchowo, niedorozwój mowy, cechy autyzmu, intelektualnie). Dzieci brały udział w spotkaniach adaptacyjnych, co w znacznym stopniu ułatwiło im w bez stresowym pobycie w przedszkolu. Grupa obecnie lubi przebywać razem, chętnie bierze udział w organizowanych zajęciach i zabawach. W ciągu dnia opiekują się nimi nauczycielka, pomoc nauczyciela (niania), woźna oddziałowa.  „Smerfy” – do tej grupy chodzą dzieci 4 i 5-letnie. Razem są już drugi rok, kilkoro dzieci przyszło dopiero we wrześniu 2007roku. Grupa liczy 22 dzieci, ze znaczną przewagą dziewczynek. Ma to wpływ na charakter ulubionych zabaw dzieci i ich zamiłowania do pomagania innym. Wszystkie dzieci zaakceptowały odmienność dzieci niepełnosprawnych, których w tej grupie jest 6-ro (niedorozwój mowy, niedorozwój słuchu, dziecięce porażenie mózgowe, cechy autyzmu). Dzieci są rozśpiewane, roztańczone, a najchętniej lubią rysować i układać np. puzzle.  „Gumisie” – w tej grupie są dzieci 4, 5 i 6-letnie. Wszystkie chodzą już trzeci rok do naszego przedszkola. W grupie tej jest 22 dzieci, w tym 5-ro niepełnosprawnych (dziecięce porażenie mózgowe, niedorozwój mowy, autyzm, zespół Downa, niedorozwój kończyn). Do tej grupy chodzi więcej chłopców, dlatego są odważni, ciekawi otaczającego ich świata i chętni do pomagania słabszym. Bardzo lubią zabawy konstrukcyjne, zawody sportowe i wycieczki. Biorą udział w organizowanych konkursach. Ta grupa już nie leżakuje w przedszkolu od września 2007roku. „Boulinki” – najstarsze dzieci w przedszkolu 5 i 6-latki. Grupa bardzo zżyta, miła i sympatyczna, chodzi do przedszkola już czwarty rok. W tej grupie jest 20 dzieci, w tym 8-ro niepełnosprawnych ( dziecięce porażenie mózgowe, wada serca, cechy autyzmu, przepuklina mózgowo-rdzeniowa). Zawsze można liczyć na ich pomoc w ubieraniu „maluchów”, pchaniu wózka z dzieckiem niepełnosprawnym i pełnieniu dyżurów w sali. Dzieci te chętnie się bawią i uczą, bardzo lubią poznawać nowe litery, nowe wiadomości np. interesują się kosmosem. Grupa jest zgrana i chętnie przebywa w przedszkolu.  „Skrzaty” – grupa licząca 20 osób, w tym 6 niepełnosprawnch (wodogłowie, niedorozwój kończyn, porażenie, zespół powypadkowy, autyzm – zanik nerwu wzrokowego). Dzieci często wchodzą w role „małych aktorów”. Są grupą ciekawą otaczającego świata ,chętne do pracy i zabawy. Potrafią być twórcze w wielu dziedzinach .Bardzo chciałyby częściej przebywać ze swoimi kolegami i koleżankami z pozostałych oddziałów.
Przedszkole Integracyjne w Koszalinie   * * * Z A P R A S Z A * * *
galeria zdjęć
				w przygotowaniu