Szukaj po nazwie

TEMATY:
1.Mój kraj – Polska.
2.Ruch tu wielki, dźwięków moc, z traw na łące miękki koc.
3.Kto nam niebo pomalował. Witaj tęczo kolorowa!
4.Kochamy mamy!

Zamierzenia dydaktyczno–wychowawcze:
- kształtowanie świadomej przynależności do narodu i kraju
- rozwijanie zainteresowań przyrodniczych przez poznanie ekosystemu łąki i jej mieszkańców
- poznawanie zjawisk atmosferycznych charakterystycznych dla wiosny i lata
- kształtowanie u dzieci świadomości własnej roli społecznej w rodzinie oraz ról innych jej członków i związanych z tym obowiązków

I MÓJ KRAJ – POLSKA
PONIEDZIAŁEK
Oglądanie filmu „Wars i Sawa”
- dz. wie jak nazywa stolica Polski
- dz. pozna legendę o powstaniu Warszawy
- dz. potrafi nazwać herb Warszawy i jej niektóre zabytki (Zamek królewski, Pałac Kultury i Nauki, Łazienki, pomniki) – prezentacja
Pomoce – ilustracje, prezentacja multimedialna, napisy

Ćwiczenia gimnastyczne – 5x
- dz. potrafi współpracować z partnerem i grupą
- dz. kształci motorykę w zakresie zwinności, siły i skoczności
(Literatura - Wesołe przedszkole cz III str. 85)

WTOREK
- Słuchanie piosenki „Warszawska syrenka”
- Słuchanie hymnu narodowego
- Nuka tańca ludowego „Krakowiak”
- Śpiew piosenki „Śmieciu precz”
- Zabawa „Śmieciu precz” z elem. ćwiczeń ortofonicznych (dz. poruszają się po sali w rytm słyszanej muzyki, na przerwę zatrzymują się i wymawiają zdania w ustalony sposób:
ręka w górze głosem wysokim
ręka w dole głosem niskim
palec na ustach – szeptem
dłoń przy uchu – cicho)

„Warszawska syrenka” – ozdabianie herbu Warszawy różnymi technikami
- dz. potrafi ozdobić Syrenkę wykorzystując różne techniki plastyczne
-d z. porządkuje stolik po zakończonej pracy
Pomoce – kolorowe kółka, papier kolorowy, folia, klej

ŚRODA
„Koło, prostokąt, trójkąt”
- dz. potrafi dostrzec kształt wśród cech przedmiotów.
- dz. polisensorycznie doświadcza kształtu, zapamiętuje nazywa go
(Literatura – „Wspomaganie rozwoju umysłowego" E. G. Kolczyńska str.271)
Pomoce - mozaika geometryczna, tacki , kartki z bloku, ołówek)

Ćwiczenia gimnastyczne

CZWARTEK
Oglądanie teatrzyku sylwetkowego „Smok Wawelski”
- dz. pozna legendę powstaniu miasta Krakowa
- dz. pozna ważniejsze zabytki starego grodu (Rynek, Wawel, Kościół Mariacki)
zabawa ruchowa do piosenki „Lajkonik”
Pomoce – sylwety, ilustracje, napisy

„Smok wawelski” – wykonanie smoka z różnych materiałów
- dz. potrafi połączyć poszczególne elementy za pomocą kleju
- dz. doskonali sprawność posługiwania się nożyczkami przy nacinaniu rolki, wycinaniu elementów (skrzydła, ogon)
- dz. ćwiczy sprawność małej motoryki podczas zagniatania krawędzi złożenia
Pomoce – rolka z papieru toaletowego, zielony karton, szablony, klej
(Literatura – „Sto pomysłów” str. 106)

PIĄTEK
Zgaduj zgadula „Polska - mój kraj”
- dz. utrwali wiadomości o Warszawie, Krakowie, swoim mieście, symbolach narodowych
- dz. potrafi pracować w zespole (rozumie znaczenie pracy każdego dziecka w celu zwycięstwa swojego zespołu)
Pomoce - tabela z punktacją, koperty z zadaniami, szarfy do oznaczenia zespołów, opaski dla kapitanów.
Wyjście do Samorządowego Centrum Kultury – oglądanie wystawy

Praca w I i III części dnia:
1. Układanie budowli z kostek sześciennych wg. określonych zasad np. liczba oczek na przednich ściankach wynosi 6.
2. Sprawdzenie znajomości adresu domowego i przedszkola.