Zobacz także:

Poznajemy pracę sprzedawcy. Zguba - scenariusz zajęć dla 4-latków

Poznajemy pracę rolnika - scenariusz wycieczki do gospodarstwa rolnego

Regionalne rękodzieło - spotkanie z członkinią Koła Gospodyń Wiejskich

Zwyczaje i tradycje Wielkanocne – scenariusz spotkania z twórczynią ludową

Scenariusz spotkania warsztatowego w grupie 5 latków i ich rodziców

Cykl zajęć: „Poznajemy nasz region”

Blok tematyczny: „Poznajemy zawody naszych rodziców”

Cele ogólne:

• zapoznanie dzieci z pracą fryzjerki, jej ubiorem, przyborami,
• zapoznanie dzieci ze strzyżeniem, różnymi rodzajami fryzur, modelowaniem, tapirowaniem itp.
• ukazanie dzieciom przydatności wykonywania tego zawodu,
• wzbogacanie słownika dzieci o wyrazy związane z pracą fryzjera,
• budzenie szacunku dla ludzi wykonujących ten zawód,
• przestrzeganie umów ustalonych z nauczycielem,
• wdrażanie do kulturalnego zachowani się podczas zajęć.

Cele operacyjne (dziecko):

• wie co robi fryzjer,
• potrafi wymienić przybory fryzjera,
• potrafi nazwać części ubioru fryzjera,
• zna niektóre nazwy fryzur,
• rozumie znaczenie wykonywani zawodu fryzjera,
• przestrzega umów ustalonych z nauczycielką,
• kulturalnie zachowuje się podczas zajęć,
• pracę zawodową rodziców.

Przebieg:
1. Przywitanie gościa.

2. Rozmowa kierowana na temat ubioru fryzjerki, a także jej przyborów: nożyczek, grzebienia, lokówki, prostownicy pędzelka do farbowania włosów, czepka do robienia pasemek itp. Pokaz sposobu używania tych przyborów.

3. Pokaz strzyżenia, kręcenia, prostowania, tapirowania, żelowania włosów przy użyciu odpowiednich przyborów i kosmetyków fryzjerskich z udziałem chętnych dzieci.

4. Robienie fryzur chętnym dzieciom.

5. Ukazanie dzieciom przydatności i użyteczności z wykonywania tego zawodu podczas podsumowania zajęcia – krótka rozmowa na temat zajęcia.

6. Pożegnanie gościa – wręczenie laurki wykonanej przez dzieci.

Autor: Elżbieta Kowal