Metody wykorzystywane przez nas w pracy dydaktyczno-wychowawczej:
- elementy czytania globalnego
- elementy naturalnej nauki języka
- elementy metody storyline
- elementy metody dobrego startu Marty Bogdanowicz
- elementy metody sześciu kapeluszy Edwarda de Bono
- techniki aktywizujące np. burza mózgów, mapy mentalne, metoda śnieżnej kuli (uczy negocjacji, argumentacji)
- techniki angażujące wszystkie zmysły
- elementy metody swobodnych tekstów Celestyna Freineta
- lekcje ciszy M. Montessori
- przesłanie edukacji Marii Montessori "pomóż mi zrobić to samodzielnie"
- elementy metod Janusza Korczaka np. gazetka dziecięca, współgospodarzenie dzieci np. wspólne prace w ogródku
- techniki teatralne
- psychodrama
- elementy ruchu rozwijającego Weroniki Sherborne
- opowieści ruchowe
- elementy metody Carla Orfa
- metoda pedagogiki zabawy
- elementy konstruktywistycznej teorii uczenia się (ta metoda akcjentuje aktywność i twórczość uczącego się, doświadczenia, dzieci dochodzące do wniosków samodzielnie dzięki odpowiedniej aranżacji materiału dydaktycznego, bycie odkrywcą)
- gimnastyka buzi i języka - gry i zabawy logopedyczne