Wiek XXI to wiek migracji młodych Polaków, braku więzi uczuciowych z krajem, w którym się mieszka, znikomej wiedzy na temat jego kultury i tradycji. Pęd  cywilizacji spowodował, że zapomniano o takich pojęciach, jak: patriotyzm, ojczyzna, integracja wspólnot.

Dlatego też zbieramy żniwo tego zjawiska. Naczelnym celem wychowania przedszkolnego jest dbanie o wszechstronny rozwój dziecka oraz kształtowanie jego osobowości. Pozytywne wyniki w tym zakresie osiągnie się poprzez stosowanie swoistych metod opartych na aktywizacji dziecka, a także poprzez organizowanie kontaktów z bliższą i dalszą rzeczywistością oraz zapewnienie optymalnych warunków do zabawy i własnej działalności twórczej. Znamienna cecha naszych czasów jest wielka zmienność świata, w którym przychodzi nam żyć. Wiąże się to z szybkim przekształceniem otoczenia, technicznymi odkryciami, zmianami politycznymi i społecznymi. Tempo i zakres przemian, z którymi zapoznają się dzieci w wieku przedszkolnym, będą jeszcze większe, gdy wejdą one w dorosłe życie. Problemem, który pozostanie zawsze aktualny, będzie stosunek człowieka do własnej Ojczyzny, przywiązanie i miłość do niej, a także poczucie wspólnoty ze wszystkim, co się w Polsce dzieje i co jej dotyczy.
   
Wychowanie patriotów jest procesem długotrwałym i zaczyna się już od najmłodszych lat, gdyż żywa wyobraźnia małego dziecka, duża wrażliwość emocjonalna, zaciekawienie światem sprzyja kształtowaniu obrazu Ojczyzny, który pozostaje na całe życie. Od tego, jaki obraz Ojczyzny ukształtuje się dziecku, zależeć będzie, czy wejdzie ono w dorosłe życie świadome swojej tożsamości narodowej, pełne przywiązania do kraju ojczystego i ludzi w nim żyjących, wrażliwe na sprawy i zmiany dokonujące się w Polsce. Wychowanie patriotyczne rozpoczyna się już od progu rodzinnego domu i towarzyszy dzieciom w domu, przedszkolu, w codziennym życiu. W wychowaniu patriotycznym dzieci chodzi o kształtowanie postaw emocjonalnego przywiązania do ojczystego kraju, o rozwijanie pozytywnych zachowań społecznych i cech charakteru dobrego Polaka- patrioty.

KILKA SŁÓW O PROGRAMIE:

• program przeznaczony jest dla nauczycieli Przedszkola Miejskiego nr 38 w Łodzi,

• zasięg programu obejmuje dzieci 3-6 letnie,

• zgodny z założeniami zawartymi w Podstawie Programowej zatwierdzonej przez MEN (Dz. U. Nr 2/2001- Rozporządzenie MEN z dnia 1 grudnia 1999r)

• uwzględnia specyficzne warunki naszego województwa i kraju,

• nie określa rygorystycznie ilości godzin przeznaczonej na realizację zagadnień, stwarza nauczycielowi możliwość zwiększenia ilości godzin tematów, które mogą być obszerniej potraktowane,

• oprócz zagadnień autorki umieściły zakres treści oraz swoje uwagi o realizacji,

• uwagi te mogą być wykorzystane w całości lub częściowo w zależności od warunków w jakich nauczyciel pracuje,

• podana literatura jest obszerna, daje możliwość systematycznego uzupełniania biblioteczki nauczyciela realizującego program patriotyczny,

• dla urozmaicenia proponujemy różnego rodzaju gry, konkursy, quizy, rebusy, krzyżówki, kolorowanki  układanki zgodne z omawiana tematyką,

• program zawiera propozycję zajęć o charakterze wewnątrz- i poza-przedszkolnym- aktywność sprowadza się do bezpośredniego kontaktu ze środowiskiem naturalnym.

CELE:

• przyswajanie wiedzy o ojczyźnie,

• przyzwyczajanie do pracy i sumiennego codziennego spełniania obowiązków,

• emocjonalne wiązanie z narodem,

• przygotowanie do ochrony zdobyczy kultury narodu

• zaspokajanie potrzeb poznawczych,

• zbliżanie postaci wybranych bohaterów narodowych, budzenie dumy narodowej z ich wielkich osiągnięć,

• wyrabianie poczucia przynależności narodowej,

OCZEKUJEMY, ŻE PO WDROŻENIU PROGRAMU DZIECKO:

1. Pozna historię własnej rodziny (znajomość imion rodziców, dziadków, rodzeństwa, miejsca zamieszkania).
2. Będzie miało właściwy emocjonalny stosunek do kultury regionalnej, zabytków własnej miejscowości, jej przeszłości, teraźniejszości, do miejsc pamięci narodowej i bohaterów narodowych.