Szukaj scenariuszy

Scenariusze zajęć

Przedstawienia

Zobacz 15 scenariuszy

Zdrowie i zdrowe odżywianie (43 scenariusze)

Święta Bożego Narodzenia (73 scenariusze)

Ekologia (61 scenariuszy)

Przyroda (59 scenariuszy)

Inne (468 scenariuszy)

Zobacz 959 scenariuszy

Porady specjalisty

Awans zawodowy nauczyciela

Witam. Mam czteroletni staż pracy w przedszkolu niepublicznym jako nauczyciel. Posiadam tytuł magistra pedagogiki społecznej i terapii pedagogicznej. Czy w...

~ margowięcej

Moja córka nie chce jeść w przedszkolu.

Moja 3-letnia córka nie chce jeść w przedszkolu. Tzn wczesniej jadła bardzo dobrze, nawet babki w przedszkolu chwaliły itp. Dopóki nie...

~ Joannawięcej

Tytuł licentata wystarczy do awandu zawodowego?

Witam, Mam pytanie dotyczące awansu zawodowego nauczyciela wychowania przedszkolnego. Czy licencjat jest wystarczającym wykształceniem aby zdobyć awans...

~ Magdawięcej

Tajemnicze zwierzęta - scenariusz zajęć dydaktycznych w grupie 6 latków

Temat kompleksowy: Smoki czy dinozaury
Temat zajęcia: Tajemnicze zwierzęta

Cel główny:
Wykorzystywanie i tworzenie okazji do pogłębienia wiadomości na temat dinozaurów oraz budzenia zaciekawienia otaczającym światem, jego prehistorią

Cele szczegółowe:
- Kształcenie mowy komunikatywnej poprzez wypowiedzi dzieci,
- Ćwiczenie narządów mowy – poprawne wymawianie grup spółgłoskowych,
- Wzbogacenie słownika dzieci o termin dinozaur, Park Jurajski.
- Umożliwienie dziecku ekspresji spostrzeżeń, przeżyć, uczuć w różnych formach działalności z zastosowaniem werbalnych i niewerbalnych środków wyrazu.


Materiał programowy:

- Zapoznanie z przyczynami wyginięcia niektórych gatunków zwierząt ( np. mamut, dinozaur).
- Rozszerzenie zasobu słownictwa, dotyczącego treści niedostępnych bezpośredniej obserwacji.

Cele operacyjne:
Dziecko:
- Poszerza zakres wiadomości o dinozaurach
- Stosuje słowo dinozaur
- Potrafi ruchem, głosem, mimiką naśladować dinozaury
- Umiejętnie reaguje na zmiany rytmu i tempa w muzyce
- Potrafi dzielić wyrazy na sylaby
- Wskazuje w wyrazach wskazane litery
- Stosuje poznane cyfry
- Potrafi pogrubić kontur dinozaura
- Aktywnie słucha muzyki
- Potrafi stworzyć przestrzenną pracę plastyczna
- Współprzeżywa z innymi dziećmi radość, napięcie i odprężenie.

Metody:
- metody podające (przyswajanie): opowiadanie, pogadanka, wiersz.
- metody problemowe (odkrywanie, twórcze myślenie), giełda pomysłów, czyli "Burza mózgów", “metoda sześciu kapeluszy” De Bono, “twórcza wizualizacja” E. Nęcki
- metody aktywizujące (przeżywanie, tworzenie): drama, - "metoda aktywnego słuchania muzyki” Betii Strauss, tworzenie pracy plastycznej , wystawa (ekspozycja), pokaz metoda W. Limont.

 

Formy aktywności dziecka: językowa, ruchowa, plastyczna

Formy organizacyjne pracy: grupowa, zespołowa, indywidualna

Środki dydaktyczne: “Księga dinozaurów i prehistorii”, plansza –“Stegozaur”, karta pracy dla każdego dziecka, płyta CD Moje 6-lat, plastelina, karton, gazety, kamienie, piasek.

Przebieg:
Nawiązanie do poprzedniego zajęcia i wiersza M. Terlikowskiej pt. “Paprocie tutaj rosły”.
Słuchanie krótkiego wiersza - rymowanki o dinozaurze z jednoczesnym odsłanianiem obrazka przedstawiającego postać dinozaura.
Rozmowa na temat wyglądu i życia dinozaurów – uzupełnianie wiedzy dzieci w oparciu o “Księgę dinozaurów i prehistorii”.
“W jakim nastroju jest dinozaur”- drama, ćwiczenie narządów artykulacyjnych - mięśni warg, języka, szczęk.
Dlaczego dinozaury wyginęły?- wypowiedzi dzieci w oparciu o twórcze myślenie.
“Czary – mary , zamieniamy się w dinozaury” – improwizacja ruchowa do słuchanego fragmentu muzyki o zmiennym charakterze i tempie.
Jak nazywają się dinozaury?
ćwiczenie ekspresji językowej, dzielenie nazw dinozaurów na sylaby, liczenie sylab,
utrwalenie poznanych liter poprzez wyszukiwanie ich w nazwach dinozaurów, liczenie ich i zapisywanie liczby odpowiednią cyfrą
Kontur dinozaura – pogrubianie konturu dinozaura pisakiem - praca indywidualna przygotowująca do nauki pisania.
Oglądanie dinozaurów – zabawek przyniesionych przez dzieci, określenie na ich podstawie cech wspólnych wszystkich dinozaurów.
Lepienie dinozaurów z plasteliny, tworzenie makiety Jurajskiego parku - swobodna ekspresja plastyczna.
Słuchanie muzyki poważnej- fragment “W grocie Króla Gór” E. Griega – wyrażanie swoich przeżyć, wyobrażeń w związku z wysłuchanym utworem.

Autor: mgr Barbara Kowalska


Podziel się na:

Dodaj komentarz

Imię:
kod:
Jeżeli nie widzisz tego obrazka kliknij odśwież i spróbuj ponownie
lub:
Treść komentarza:

  dodaj komentarz i zarejestruj mnie

  mam już konto w Portalu dodaj komentarz i zaloguj mnie