Szukaj scenariuszy

Scenariusze zajęć

Święta Bożego Narodzenia

Zobacz 72 scenariusze

Powitanie wiosny (35 scenariuszy)

Ekologia (61 scenariuszy)

Przyroda (56 scenariuszy)

Zdrowie i zdrowe odżywianie (36 scenariuszy)

Inne (462 scenariusze)

Zobacz 941 scenariuszy

Porady specjalisty

Brak pewności siebie u przedszkolaka

Od nowego roku szkolnego mój synek zacznie naukę w przedszkolu. Do tej pory cały czas przebywał w domu, więc nie zauważałam żadnych problemów,...

~ Gosiawięcej

Tytuł zawodowy po licencjacie

Witam, czy po licencjacie pedagogika przedszkola z edukacją początkową można normalnie starać się o awanse zawodowe - do nauczyciela dyplomowanego?

~ Paulinawięcej

Rejonizacja przedszkola

Mam dziecko 4 letnie, które chciałam zapisać do przedszkola. Dowiedziałam się właśnie, że w przypadku naboru do przedszkoli na rok szkolny 2014/2015...

~ Magda. Mwięcej

Woda, niezwykła ciecz - scenariusz zajęć dydaktycznych w grupie 6 latków

WODA - NIEZWYKŁA CIECZ – EKSPERYMENTY Z WODĄ.

CEL GŁÓWNY:
Rozwijanie zainteresowań badawczych dziecka.

CELE OPERACYJNE - Dziecko:

  • rozumie stałość obiegu wody w przyrodzie
  • utrwali zasadę picia wody wyłącznie przegotowanej
  • motywuje się do prowadzenia systematycznej obserwacji
  • pozna w zabawie właściwości wody
  • rozumie znaczenie wody dla ludzi, zwierząt i roślin
  • wie, że bez wody nie mogłoby istnieć życie na ziemi
  • potrafi ułożyć puzzle sylabowe i odczytać hasło
  • utrwali cyfry 1-6.
  • doskonali umiejętność czytania
  • rozwiąże krzyżówkę
  • wzbogaci słownictwo o nowe pojęcia: krystalizacja , rozpuszczalność
  • wyciąga samodzielnie wnioski


TREŚCI PROGRAMOWE:

  • Organizowanie zabaw obrazujących niektóre zjawiska z zakresu przyrody nieożywionej.
  • Poznanie w zabawach różnych zjawisk fizycznych. Stwarzanie sytuacji zachęcających do swobodnych wypowiedzi. Kształcenie umiejętności poprawnego wypowiadania się. Przeprowadzanie prostych doświadczeń i ich obserwowanie. Bogacenie słownika poprzez poszerzanie zakresu pojęć odnoszących się do zagadnień przyrodniczych.


ZADANIA:

  • Budzenie zaciekawienia otaczającym światem poprzez prowokowanie pytań i dostarczanie radości odkrywania.
  • Tworzenie okazji do poznawania rzeczywistości przyrodniczej poprzez eksperymentowanie, obserwowanie i odkrywanie. Kształtowanie nawyku dociekliwości w badaniu otaczającego świata.


METODY:
rozmowa, pokaz, ćwiczenia praktyczne

FORMY:

zbiorowa, indywidualna

ŚRODKI DYDAKTYCZNE:

ilustracje, napisy, puzzle sylabowe, krzyżówka, słoiki, mąka, cukier, sól, kwasek cytrynowy, kropelki, kartki, klej, lustro, gorąca woda, schemat obiegu wody, jajka.

PRZEBIEG:
1. Zagadka słowna: „Służy do mycia, służy do picia, bez niej na ziemi nie byłoby życia”.- dziecko podaje rozwiązanie zagadki.

2. Rozsypanka sylabowa- układanie hasła
- dz. po kolei nazywają cyfry od 1 do 6 i odkrywają kolejne puzzle
- odczytanie hasła: Woda to wielki dar.
- dla kogo woda jest darem?
- przypomnienie dz. o eksperymencie z rzeżuchą
- wyciągnięcie wniosku

3. Zabawa ruchowa „ Kwiaty rosną”

4. Poznanie właściwości wody (szklanka napełniona woda z kranu)
- co jest w szklance
- jaka jest woda
- czy woda ma kolor
- czy woda ma smak
- jaką wodę można pić

5. Obieg wody w przyrodzie – omówienie schematu obiegu wody w przyrodzie
- skąd się bierze woda na Ziemi
- czy woda jest potrzebna i do czego jest potrzebna

6. Doświadczenie na skraplanie i parowanie wody
- co powstało na lustrze
- o się dzieje z kroplami
- pod jaka postacią występuje jeszcze woda
- dlaczego woda występuje w wymienionych postaciach (przypomnienie o eksperymencie z topnieniem śniegu)

7. Co rozpuszcza się w wodzie? – zabawa badawcza - zalewanie wodą substancji znajdujących się w szklankach - mąka, cukier, sól, kwasek cytrynowy
- co się dzieje z substancjami
- jaki smak mają płyny w każdej szklance
- wyciagnięcie wniosku
- podpisanie szklanek napisami: sól, cukier, kwasek, mąka
- czytanie globalne napisów
- wyjaśnienie zjawiska rozpuszczalności.

8. Co najszybciej nasiąka wodą? - zabawa badawcza
- na środku sali miska z wodą i różne przedmioty (wata, papier, folia, wełna, kamień)
- dz. nazywają zgromadzone przedmioty i sprawdzają co nasiąka wodą a co nie.
- podsumowanie doświadczenia. 

9. Zabawa badawcza- „Wyczarujmy kryształy”
- każde dz. samodzielnie wykona doświadczenie z solą i cukrem
- poznanie zjawiska krystalizacji

10. Podsumowanie, „Do czego potrzebna jest woda?”
- dz. siedząc w kole określają do czego potrzebna jest woda
- utrwalenie wiadomości o właściwościach wody
- wypowiadają się na temat: co by się stało gdyby zabrakło wody

11. Praca grupowa przy stolikach - rozwiązywanie krzyżówki i odczytanie hasła

12. ”Kropelkowa kraina” – działalność plastyczna – wyklejanie obrazka kroplami wody.

Autor: Ewa Andruszko


Podziel się na:

Dodaj komentarz

Imię:
kod:
Jeżeli nie widzisz tego obrazka kliknij odśwież i spróbuj ponownie
lub:
Treść komentarza:

  dodaj komentarz i zarejestruj mnie

  mam już konto w Portalu dodaj komentarz i zaloguj mnie