Szukaj scenariuszy

Scenariusze zajęć

Inne

Zobacz 468 scenariuszy

Święta Bożego Narodzenia (73 scenariusze)

Ekologia (61 scenariuszy)

Przyroda (58 scenariuszy)

Zdrowie i zdrowe odżywianie (43 scenariusze)

Powitanie wiosny (36 scenariuszy)

Zobacz 958 scenariuszy

Porady specjalisty

Samotna matka a pierwszeństwo przyjęcia do żłobka

Czy to prawda, że pierwszeństwo przyjecia dziecka do żłobka mają tylko samotne matki przebywające w domu samotnej matki? Chciałam posłać moją niespełna...

~ Sylwiawięcej

Kwalifikacje dyrektora niepublicznego punktu przedszkolnego

Chciałabym zatrudnić dyrektora do niepublicznego punktu przedszkolnego, który będzie funkcjonował od września. Jakie kwalifikacje powinien posiadać...

~ Emiliawięcej

Jak mam reagować na zachowania mojego pięcioletniego syna?

Mały ostatnio jest nie do wytrzymania. Nie reaguje na polecenia, momentami jest agresywny, nie słucha się kompletnie, kiedy próbuję mu coś...

~ agnieszkawięcej

Matematyka jest ciekawa - scenariusz zajęć otwartych w grupie 6-latków

Matematyka jest ciekawa – rozwiązywanie zadań z treścią.

Cele:
- dziecko doskonali umiejętność liczenia, dodawania i odejmowania
- potrafi zapisywać czynności matematyczne używając liczb, znaków i łączy je tak, aby przybrały formę działań arytmetycznych,
- potrafi zamienić liczebniki główne na porządkowe
- czyta tekst ze zrozumieniem


Pomoce:
- cyfry 1 –23
- kartoniki z cyframi i imionami, na odwrocie z literą (1-m, 2-a, 3-t, 4-e, 5-m, 6-a, 7-t, 8-y, 9-k, 10-a, 11-j, 12-e, 13-s, 14-t, 15-c, 16-i, 17-e, 18-k, 19-a, 20-w, 21-a)

- cyfry i znaki matematyczne

- emblematy

- liczmany

1. „Taniec na dzień dobry”

Celem zabawy jest wytworzenie przyjaznej atmosfery i pozytywnego nastawienia do pracy.

Wszyscy stoją w kręgu parami, twarzami do siebie. Śpiewają tekst piosenki wykonując przy tym odpowiednie gesty. Obracają się w parach zamieniając się miejscami, wykonują 4 klaśnięcia  z jednoczesnym odwróceniem się plecami do partnera. Dzięki temu manewrowi stoją przed nowym partnerem. Zabawa trwa do momentu, kiedy każdy z każdym się przywita.

2. „Odczytaj i znajdź”

Dzieci na rozłożonych na stoliku kartonikach odczytują swoje imię i cyfrę. Krzesełka na których przyklejone są kartoniki z cyframi stoją wokół dywanu. Dzieci podchodzą do krzesełek, odszukują swoją cyfrę, ustawiają krzesełka według wzrastającej liczebności (od1 do 21) i siadają.

3. Układanie i odczytanie hasła

Nauczycielka, która ma kartonik z cyfrą 1 mówi: „Mam cyfrę jeden, jestem pierwsza, mam literę „m”. Dzieci kolejno postępują według tego wzoru. Każdy odczytany poprawnie kartonik umieszczany jest na tablicy. Litery utworzą hasło: MATEMATYKA JEST CIEKAWA

4. Rozmowa na temat: „Gdzie możemy znaleźć matematykę ?”
Po co jest potrzebna ludziom matematyka ?

5. Zabawa przy muzyce „Czy znasz magiczną liczbę siedem ?”

Cel: radość ze wspólnego śpiewu i ruchu, ćwiczenie zapamiętywania kolejności sekwencji ruchów.

6. Rozwiązywanie zadań tekstowych w zakresie dodawania i odejmowania.

Dzieci kolejno odczytują zadanie.  Dane z zadania przedstawiają za pomocą liczmanów a następnie zapisują za pomocą działań. Formułują odpowiedź. Spośród różnych odpowiedzi wypisanych na tablicy odczytują prawidłową i przyczepiają pod rozwiązanym zadaniem.

7. Zabawa przy muzyce „Le Bastringlo”

8. Praca indywidualna

Dzieci otrzymują kartki z zadaniem i rysunkiem, odczytują zadanie i wpisują odpowiednie działanie. W sali rozwieszone są działania z zadań, które otrzymały dzieci. Każde dziecko po rozwiązaniu zadania odszukuje w sali takie samo działanie i ustawia się przy nim.

9. Zabawa przy  muzyce Yah Ribbon –  zaproszenie rodziców do tańca.

 

Refleksje po przeprowadzeniu zajęć


Na zajęciach otwartych pokazałam rodzicom, że nauka matematyki w przedszkolu jest bardzo przyjemna. Ponadto dorośli mogli przekonać się jak dużym zakresem liczenia posługują się dzieci. Rodzice podziwiali zaangażowanie swoich pociech w zabawie, widzieli jak chętnie podejmują próby rozwiązywania kolejnych zadań. Z wielkim zainteresowaniem słuchali propozycji prostych zabaw, które można prowadzić z dzieckiem w domu.  Dzieci wykazały się swoimi wysokimi umiejętnościami w zakresie liczenia.

 

autor: mgr Barbara Palewska


Podziel się na:

Dodaj komentarz

Imię:
kod:
Jeżeli nie widzisz tego obrazka kliknij odśwież i spróbuj ponownie
lub:
Treść komentarza:

  dodaj komentarz i zarejestruj mnie

  mam już konto w Portalu dodaj komentarz i zaloguj mnie