Zobacz także:

Scenariusz zajęć w grupie 6 latków z wykorzystaniem metod aktywizujących

Program autorski „Z zabawą w świat liter”

Utrwalamy litery i cyfry- scenariusz zajęć otwartych w grupie 6 latków

CEL GŁÓWNY: Zapoznanie z literą N,n.

CEL POŚREDNI (temat zajęcia): Słuchamy opowiadania nauczycielki o Neli i nartach – zapoznanie z elementami wiedzy o narciarstwie, przybliżenie historii nart, wprowadzenie konkurencji narciarskich, zapoznanie z literą N, n – wyrabianie gotowości do czytania.

OBSZAR EDUKACYJNY: Poznawanie i rozumienie siebie i świata.

TREŚCI: Rozwijanie analityczno – syntetycznych funkcji słuchowych na podstawie wyrazów; Czytanie wyrazów powiązanie z wprowadzaniem liter małych i wielkich drukowanych i pisanych.

CELE OPERACYJNE:
- Rozpoznaje nową literę wśród innych;
- Nazywa nową literę;
- Potrafi podzielić słowo na sylaby;
- Dokonuje syntezy usłyszanych głosek;
- Wyodrębnia głoski w nagłosie, śródgłosie, wygłosie;
- Posiada elementarną wiedzę o narciarstwie (narciarz, konkurencje narciarskie, sprzęt);
- Wie, jaka jest historia nart;

METODY: czynna, słowna, oglądowa, elem. pedagogiki zabawy, elem. m. Dennisona, elem. m. Sherborne

FORMY: praca z całą grupą, zespołowa, indywidualna;

POMOCE: ilustracje nart, ilustracje dyscyplin narciarskich i podpisy do nich, list, krzyżówka, litery, monografia litery N, n, białe nakrywki, obrazki do segregowania, obręcze, ilustracja Neli, nart, karty pracy indywidualnej, klej:

LITERATURA:
- I.Dudzińska „Metodyka wychowania przedszkolnego”,
- C. Hannaford „Zmyślne ruch, które doskonalą umysł”,
- G. i P. Dennison „Kinezjologia Edukacyjna dla dzieci. Podstawowy podręcznik Kinezjologii Edukacyjnej dla rodziców i nauczycieli dzieci w każdym wieku”,
- G. Reichel, R. Rabenstein, M. Thanhoffer „Grupa i ruch”,
- D. E. Sobisiak „Plany miesięczne dla sześciolatków” (styczeń, luty),
- Pentliczek nr 5 / 1994,
- Abecadło nr 2 / 2004,
- Wikipedia, wolna encyklopedia.

PRZEBIEG:

1. Przywitanie dzieci zabawą z pedagogiki zabawy „Witam wszystkich, którzy…” (dzieci stoją w kręgu, kto czuje się powitany robi krok do przodu ).
2. Odczytanie listu od Neli (dziecko zdolne) i rozwiązanie krzyżówki.
3. Kapturek myśliciela – element m. Dennisona.
4. Wysłuchanie opowiadania nauczycielki o nartach i dyscyplinach narciarskich.
5. Rozmowa nt. opowiadania.
6. Slalom narciarzy – zabawa ruchowa.
7. Narciarz się rozgląda – elem. m. Dennisona.
8. Wprowadzenie litery N, n na wyrazach Nela, narty:
- umieszczenie obrazków na gazetce,
- analiza i synteza słuchowa wyrazów,
- ułożenie schematów wyrazów z białych nakrywek,
- zastąpienie nakrywek poznanymi literami,
- prezentacja wielkiej i małej litery N, n,
- podpisanie obrazków całym zestawem liter.
10. Narciarz przesuwa narty – zabawa z elem. m. Sherborne.
11. Segregowanie obrazków – wybór tylko tych, których nazwy rozpoczynają się głoską n – praca w grupach.
12. Praca indywidualna przy stolikach.
13. Narciarz odpoczywa – pozycja Cooka – element metody Dennisona.

Autor: mgr Lucyna Kinder