Szukaj scenariuszy

rozpoznawanie i nazywanie dźwięków występujących w dużym mieście, np. sygnał karetki, klaksonu, pociągu, tramwaju, motoru, samolotu, statku, warkot silnika samochodu
wzbogacenie czynnego słownictwa o nazwy środków lokomocji
rozpoznawanie i nazywanie wybranych pojazdów lądowych, wodnych, powietrznych

Cele operacyjne - dziecko:

prawidłowo rozpoznaje odgłosy wydawane przez niektóre środki transportu
naśladuje odgłosy pojazdów
słucha poleceń nauczycielki
rozpoznaje i nazywa pojazdy lądowe, wodne i powietrzne
odtwarza charakterystyczne odgłosy wydawane przez: samochód, pociąg, samolot, łódkę.
wypełnia odpowiednimi elementami ilustrację
śpiewa piosenkę
rozpoznaje barwy sygnalizatora świetlnego, rozumie ich znaczenie

Metoda:

czynna – samodzielnych doświadczeń
kierowanie własną działalnością dziecka
ćwiczeń
oglądowa - pokaz
obserwacji
słowna - rozmowa

Forma:

Zbiorowa, indywidualna, grupowa.

Pomoce:

ilustracja miasta, portu, lotniska, kaseta z nagraniem dźwięków pojazdów, plansza ilustrująca drogę, zbiornik wodny, niebo, klej, ilustracje pojazdów poruszających się po drodze, w powietrzu, po wodzie, krążki w kolorze zielonym, czerwonym, żółtym.

Przebieg zajęć:
1. Zabawa integracyjna wprowadzająca w tematykę „Czym podróżuję?”. Dzieci siedzą w kręgu. Witają się mówiąc: dzień dobry jestem Agata przyjechałam np. rowerem.
2. Wspólny śpiew piosenki „Dzieci i światła”.
3. Rozmowa przy planszy „W mieście”.
4. „Głosy dużego miasta” - słuchanie nagranych dźwięków różnych pojazdów. Co wydaje taki odgłos? - ćwiczenia słuchowe - rozróżnianie odgłosów pojazdów, prawidłowe ich nazywanie. Umieszczenie ilustracji odpowiedniego pojazdu na tablicy magnetycznej.
3. Odgłosy pojazdów - zabawa ortofoniczna - ćwiczenie narządów mowy przez powtarzanie zgłosek. Naśladowanie za nauczycielką odgłosów pojazdów:
pociąg - puf, puf, puf
samolot – szz, szz, szz
samochód - wrr, wrr, wrr
4. Pojazdy - zabawa ruchowa. Na umówiony sygnał dzieci naśladują ruchem, głosem sposób poruszania się samochodu, samolotu, pociągu.
5. Akumulator - zabawa uspakajająca - siad skrzyżny - wydech przy pochyleniu się do przodu i wdech przy powrocie do wyprostu. Przy wdechu dzieci wykonują ruch tułowia przypominający poruszanie się węża.
6. Praca w grupach. Dzieci podzielone na trzy zespoły. Każdy zespół wybiera obrazki, które pasują do treści namalowanej na papierze, kolorują obrazki i przyklejają na ilustracji.
Arkusz z chmurami - pojazdy poruszające się w powietrzu.
Arkusz z wodą - pojazdy poruszające się po wodzie.
Arkusz z drogą - pojazdy poruszające się po drodze.
7. Dzieci w grupach wymieniają nazwy pojazdów jeżdżących, pływających, latających, uzasadniają swój wybór, przeliczają pojazdy. Plansze umieszczają na tablicy magnetycznej.

Opracowała i przeprowadziła G.Lenard - nauczycielka Przedszkola Samorządowego nr 1 w Warce