Witam, mam kłopot z pięcioletnim dzieckiem, które nie chce chodzić do dentysty. Do tej pory nie było z tym problemów, ale ostatnie dwie...
~ Mariawięcej
Mam problem z pięcioletnią córką, nie jest to coś bardzo trudnego, ale jednak martwię się, że może się pogłębić. Od pewnego czasu...
~ Martawięcej
Witam. Mam pytanie do Pani i szukam osoby która potrafi udzielić mi konkretnej informacji, otóż moja siostra jest w wieku 5 lat i jej...
~ Andzelikawięcej
Scenariusz zajęć otwartych dla rodziców. Cele edukacyjno - wychowawcze: - kształtowanie umiejętności współpracy w grupie, tworzenia dobrego klimatu, więzi emocjonalnej, wspólnotowej, - kształtowanie umiejętności słuchania i wypowiadania się na zadany temat, - rozwijanie sprawności manualnych, wokalnych oraz ruchowych, - kształtowanie właściwej postawy[...]
Zajęcia otwarte z udziałem rodziców. Cele ogólne: - rozróżnianie figur geometrycznych - utrwalanie znajomości barw - nazywanie i wskazywanie kierunków w przestrzeni - rozwijanie koordynacji wzrokowo-ruchowej, ekspresji i wyobraźni - podkreślanie przynależności do grupy - przyzwyczajanie do opieki nad dziećmi wymagającymi pomocy Cele operacyjne w[...]
Zapoznanie dzieci ze sposobami przygotowywania się zwierząt do zimy w oparciu o opowiadanie M. Kownackiej „Idzie zima chudy nie przetrzyma”. Poznanie zwyczajów niektórych zwierząt leśnych: wiewiórka, lis, jeż, borsuk, niedźwiedź. Cele operacyjne: Dziecko: - posługuje się liczebnikami głównymi i porządkowymi w zakresie 6, - tworzy zbiory[...]
Jakie skarby wydobywa górnik spod ziemi? TEMAT ZAJĘĆ: "O mądrym Skarbniku i zasypanym chodniku" - legenda wg. utworu Hanny Łochockiej. Ocena postępowania Bolka wobec ojca. Zwrócenie uwagi na niebezpieczną pracę górników. Zabawa dydaktyczna "Kopalnia" - dopasowywanie sylwet i utrwalenie nazw przedmiotów związanych z pracą górnika.[...]
Kłopoty wiewiórki Marty. Scenariusz zajęć otwartych, koleżeńskich oraz dla opiekuna stażu. Grupa wiekowa, data, miejsce: 3-4 latki, 28.11.2011, PP nr 5 Cele ogólne: Posługuje się liczebnikami głównymi Rozróżnienie błędnego liczenia od prawidłowego. Zachęcenie dzieci do wypowiedzi na temat Intensyfikacja pozytywnych reakcji w[...]
„Idzie zima chudy nie przetrzyma” słuchanie opowiadania M. Kownackiej czytanego przez nauczycielkę z wykorzystaniem historyjki obrazkowej oraz sylwet głównych postaci opowiadania. Poznanie zwyczajów niektórych zwierząt leśnych: wiewiórka, lis, jeż, borsuk. Metody, formy pracy: czynna, słowna, zadaniowa, Pomoce dydaktyczne: liczmany, tablica[...]
Zapoznanie dzieci z historyjką obrazkową pt. „Jabłko” W. Sutiejewa. Konspekt zajęć otwartych dla rodziców i zajęć koleżeńskich w grupie dzieci 5 – 6 letnich w dniu 5. 10. 2010r. w PP. nr 43 w Rzeszowie. Cele ogólne: odwzorowywanie zbiorów za pomocą liczmanów w zakresie 6–ciu, dzielenie prostych wyrazów na sylaby,[...]
Bawimy się i tworzymy razem świąteczne ozdoby. Scenariusz zajęć z udziałem rodziców w grupie dzieci mieszanych wiekowo. Cel ogólny: Stwarzanie sytuacji zabawowych i twórczych sprzyjających bliskiemu kontaktowi emocjonalnemu dziecka z rodzicem. Cele szczegółowe: rozwijanie ekspresji słownej, ruchowej, plastycznej i myślenia[...]
Wesołe zabawy z rodzicami. Cele: - pogłębianie kontaktu fizycznego i emocjonalnego z rodzicem - możliwość obserwacji własnego dziecka podczas zajęć - doskonalenie umiejętności współpracy z partnerem - rozwijanie zamiłowania do ruchu przy muzyce - wytworzenie radosnego i pogodnego nastroju wśród uczestników Środki dydaktyczne: laski, nagrania z kasety[...]
„Czy wiosna już przyszła?” – teatrzyk kukiełkowy na podstawie utworu L. Krzemienieckiej pt. „O wiośnie w lesie i wiewiórki ważnym interesie” Cele ogólne: - określanie charakterystycznych cech wiosny na podstawie utworu L. Krzemienieckiej i na podstawie obserwacji przyrody, - tworzenie warunków do doświadczeń językowych w zakresie[...]
W zieleni łąka majowa – zabawy dydaktyczne rozwijające umiejętność myślenia matematycznego. Zajęcia przeprowadzone dla nauczyciela stażysty w grpie 5 latków. CELE - INTEGRACJA RÓŻNYCH FORM AKTYWNOŚCI DZIECKA: kształcenie aspektu głównego i porządkowego liczby w zakresie 6, utrwalanie symboli graficznych liczb od 1-6, przekładanie sytuacji[...]
"Utrwalamy litery i cyfry podczas rozwiązywania różnorodnych zadań" Cele: - sprawnie wybrzmiewają głoski na początku słowa, - identyfikują głoskę z literą i nazwą przedmiotu, - ćwiczą umiejętność szybkiego rozpoznawania pojedynczych liter i cyfr, - samodzielnie tworzą całość z pociętych części, - współdziałają w zespole, - nabywają odporność[...]
"Poznaję warunki życia małego Eskimosa Eniku" - Zapoznanie z życiem ludzi na dalekiej Północy. CEL GŁÓWNY: Zapoznanie z życiem ludzi na dalekiej Północy. CEL POŚREDNI (temat zajęcia): Poznaję warunki życia małego Eskimosa Eniku na podstawie opowiadania nauczyciela w oparciu o wiersz H. Szayerowej „Odarpi”, opowiadania D. Niewola „Jak[...]
Słuchanie piosenki „Tak się zachmurzyło” i rysowanie kropek symbolizujących płatki śniegowe. CEL GŁÓWNY: Opracowanie wzoru graficznego 1A według Metody Dobrego Startu. CEL POŚREDNI (temat zajęcia): Słucham piosenki „Tak się zachmurzyło” muz. Z. Dyktor- Dąbrowska, sł. autor nieznany i rysuję kropki symbolizujące płatki śniegowe –[...]
Spotkanie ze świątecznym zajączkiem. Cele główne: integracja dzieci i rodziców w trakcie wspólnej zabawy Cele szczegółowe (dziecko...): wykonuje wraz z rodzicem podkładkę pod jajko według instrukcji nauczycielki wycina po linii falistej odrysowuje z szablonu uczestniczy w zabawach integrujących Procedury: chusta animacyjna, kolorowy papier, tamburyno[...]
© Copyright by ADVISION Sp. z o.o. 2012