Szukaj scenariuszy

Scenariusze zajęć

Dzień Dziecka

Zobacz 5

Ekologia (67 scenariuszy)

Święta Bożego Narodzenia (83 scenariusze)

Przyroda (75 scenariuszy)

Zdrowie i zdrowe odżywianie (67 scenariuszy)

Inne (514 scenariusze)

Zobacz 1093 scenariusze

Darmowe publikacje

Porady specjalisty

Kwalifikacje dyrektora przedszkola niepublicznego

Jestem nauczycielem dyplomowanym, mgr z wykształceniem pedagogicznym. Posiadam ukończone studia podyplomowe zarządzania oświatą. Czy moje kwalifikacje są...

~ Edvin więcej

Kadra w przedszkolu

W przedszkolu w naszej miejscowości jest za mało pań woźnych. Na 7 grup są 3 panie, których obowiązkiem oprócz pomocy przy dzieciach jest...

~ Ala więcej

Ile metrów kwadratowych przypada na os. w internacie?

Witam. Mam pytanie. Ile metrów kwadratowych przypada na dziecko mieszkające w internacie? Chodzi mi o salę sypialną, jak również świetlicę, w...

~ lolek więcej

"W marcu jak w garncu" konspekt do zajęcia otwartego dla rodziców

Darmowe publikacje

"W marcu jak w garncu".

Cele ogólne:
- rozwijanie słuchu fonematycznego
- procesów analizy i syntezy wzrokowej
- elastyczność ruchów palców, dłoni i nadgarstka

Cele szczegółowe:
- dzieci potrafią słuchać w skupieniu
- potrafią wyodrębnić głoski w wyrazie, wyrazy w zdaniu
- dzielą wyrazy na sylaby
- potrafią współpracować w zespole
- odczytują wyrazy globalnie
- potrafią skupić uwagę na zadaniu

Literatura:
- „Słoneczna biblioteka” E. Czerwińska, M. Narożnik
- „Wprowadzenie dziecka w świat pisma” I. Majchrzak
- „Metoda dobrego startu” m. Bogdanowicz

Pomoce: ilustracje, emblematy dla dzieci, kasztany, obrazki (parasol, buty, palto, bazie, rower, bałwan), obrazki pocięte na części, wizytówki z imionami, sznurek, obrazki do pracy indywidualnej.

Przebieg zajęcia:

1. Nauczycielka recytuje wiersz „Marzec” M. Kownackiej
- jaka jest teraz pora roku- przedwiośnie
- wytłumaczenie przysłowia „W marcu jak w garncu”- ilustracja


2. Nauczycielka pyta na jaką głoskę zaczyna się wyraz „marzec”?
- czy znacie inne wyrazy zaczynające się na tą samą głoskę?


3. Wiosenne zagadki:
- przeliczanie wyrazów w zdaniu- dzieci kładą przed sobą tyle kasztanów ile wyrazów jest w zdaniu:
- „W marcu jak w garncu”
- „Już wkrótce wiosna”
- „Dziś świeci słońce”
- dzieci podskakują tyle razy ile sylab jest w wyrazach: parasol, deszcz, śnieg, plucha, marzec, kalosze, słońce


4. Nauczycielka rozdaje dzieciom emblematy (słońce, chmurka, parasol, śnieżynka, krokus). Dzieci dobierają się wg emblematów w dwuosobowe zespoły i zajmują miejsca przy obręczach z kopertami w których są zagadki:
- grupowanie obrazków wg pierwszej głoski (parasol, buty, palto, bazie, rower, bałwan)
- układanie obrazka z części
- układanie obrazków do rymu


5. Zabawa ruchowa „Wiosenny spacer”- każde dziecko ma krążek do ćwiczeń- przy muzyce dzieci kładą krążki na podłodze i przeskakują przez kałużę, przy dźwięku bębenka (deszcz) spacerują z krążkami nad głową jak pod parasolem.


6. Nauczycielka rozkład na podłodze wizytówki z imionami dzieci- dzieci wybierają swoje imię i siadają w półkolu
- dzieci przedstawiają się i wyodrębniają pierwszą głoskę swojego imienia
- układają pierwszą literę swojego imienia ze sznurka
- układają pierwszą literę swojego imienia ze swojego ciała


7. Praca indywidualna przy stolikach- dzieci wybierają jedną spośród

kilku kart pracy wg własnych możliwości:
- łączenie w pary obrazków rymujących się
- łączenie w pary obrazków zaczynających się na tą samą literę
- rozwiązywanie plątaninek ( parasol, krokus, wiosna, palto)

Opracowała: mgr Katarzyna Kulesza


Podziel się na:

Dodaj komentarz

Imię:
kod:
Jeżeli nie widzisz tego obrazka kliknij odśwież i spróbuj ponownie
Treść komentarza:

  dodaj komentarz i zarejestruj mnie

  mam już konto w Portalu dodaj komentarz i zaloguj mnie