Wielkanocne zwyczaje. Przygotowujemy się do Świąt Wielkanocnych.

Cele ogólne:

• zapoznanie dzieci z niektórymi zwyczajami wielkanocnymi
• doskonalenie umiejętności czytania prostych wyrazów i zdań
• rozwijanie logicznego myślenia
• kształcenie spostrzegawczości

Cele operacyjne (dziecko…):

• układa sylwety wg wzrastającej liczby wzorów
• zna figury geometryczne
• potrafi podać słowa, które kojarzą się z Wielkanocą
• umie narysować kurczątko
• zna zwyczaje wielkanocne
• umie ułożyć obrazek w całość, omówić, co przedstawia
• dobiera podpis do obrazka 
• zgodnie współpracuje w parze z innym dzieckiem
• wesoło bawi się z innymi dziećmi i rodzicami
• potrafi dopasować litery pisane do drukowanych
• czyta proste zdania
• porównuje liczebność zbiorów
• układa działanie matematyczne z zastosowaniem znaku nierówności
• potrafi zaprojektować i wykonać wspólnie z rodzicem kartkę świąteczną

Metody:

• pedagogika zabawy - zabawy integracyjne
• wartościująca - metoda niedokończonego zdania
• słowne - rozmowa, objaśnienia, żywego słowa
• percepcyjna - pokaz
• czynne - zadań stawianych dziecku, ćwiczeń utrwalających

             
Formy:

• praca z całą grupą, praca w parach

Środki dydaktyczne:

• wydmuszka na patyczku, maskotka kurczątko, sylwety pisanek z różną ilością figur geometrycznych (z tyłu sylwet naklejone litery), kartki i ołówki, duże sylwety jajek wycięte z szarego papieru, obrazki o tematyce wielkanocnej pocięte na części (koszyk, pisanka, malowanie jajek, robienie ciasta, mazurek, palma, stroik, oblewanie wodą, kartka wielkanocna, baranek, prezent), podpisy do obrazków, sylwety talerzy wycięte z brystolu, kartki z imionami dzieci, sylwety pisanek z napisanymi literami, zdania do przypięcia na tablicę, kartoniki z cyframi i znakiem nierówności, materiały do wykonania kartek świątecznych: sztywne kolorowe kartki, skrawki kolorowej flizeliny, papier i stare torebki do pakowania prezentów, papierowe wstążki, bibuła do dekoracji kwiatów, papierki po cukierkach, wycinanki, stare pocztówki świąteczne, klej szkolny, Vikol, brokat w kleju, nożyczki, płyta z muzyką do zabaw, płyta z piosenką.

Przebieg zajęć

1. „Powitanie” – zabawa integracyjna.
Nauczycielka, dzieci i rodzice stoją w kole. Podają sobie kolejno wydmuszkę na patyczku stylizowaną na kwiat i mówią słowa powitania, pięknie się przy tym uśmiechając: Maciek wita Anię, Ania wita mamę Oli, Ola wita Huberta itd.

2. „Jakie to święta ?” – wprowadzenie do tematu zajęć.
Na tablicy znajdują się kolorowe sylwety pisanek z różną ilością wzorów (figury geometryczne). Dzieci przeliczają je, następnie układają pisanki wg wzrastającej liczby wzorów. Nauczycielka odwraca pisanki (na każdej pisance jedna litera), dzieci odczytują nazwę świąt: WIELKANOC.

3. Zabawa w „skojarzenia” – dzieci podają jak najwięcej słów, które kojarzą im się z nazwą Świąt Wielkanocnych.

4. „Kurczątko” W. Szumanówny – wierszyk do rysowania.
Nauczycielka zwraca uwagę na to, że jajko i kurczątko najbardziej kojarzą się wszystkim z Wielkanocą, dlatego też za chwilę wszystkie dzieci spróbują narysować takie kurczątko wylęgające się z jajeczka. Nauczycielka recytuje wierszyk i jednocześnie rysuje kolejne etapy „narodzin kurczątka”. Przy powtórnej recytacji dzieci rysują same.

          Z jajeczka się urodziło…                             
          Główkę najpierw wychyliło.
          Na dwie nóżki
          Wyskoczyło…