Zobacz także:

"Co ciekawego spotka nas w krainach figur?" scenariusz

Czynniki rozwoju społecznego osób z niepełnosprawnością intelektualną

„Pobawmy się razem”– historyjka obrazkowa

Funkcje i znaczenie zabawy dla rozwoju człowieka

Zdrowie i bezpieczeństwo przedszkolaka

Od chwili urodzenia przejawem życia jest ruch, jest bodźcem rozwojowy. Wg W. Gniewkowskiego aktywność ruchowa jest czynnikiem kształtującym człowieka i jego funkcje. Okres wczesnego dzieciństwa jest szczególnie ważny dla kształtowania motorycznego dziecka. Dlatego troska o prawidłowy rozwój fizyczny dziecka, o zapewnienie mu możliwości wszelkiego ruchu jest działaniem na rzecz szeroko pojętego zdrowia dziecka – zdrowia fizycznego, psychicznego, społecznego.

Obecnie związek między motoryką a psychiką jest rozumiany jako powiązanie ruchu z całokształtem procesów poznawczych i emocjonalno- motywacyjnym. Kształtowaniu aktywności psychomotorycznej w szczególny sposób sprzyjają zabawy ruchowe, które pozwalają dzieciom rozładować olbrzymią w tym wieku potrzebę ruchu. Dzięki temu w ich organizmach zachodzą następujące zmiany:
- w sferze biologicznej : kształtują zdrową, sprawną fizycznie i odporną na negatywny wpływ środowiska jednostkę, doskonaląc funkcjonowanie ustroju.

Wyniki licznych badań dowodzą, że zwiększona aktywność ruchowa ma korzystny wpływ na wiele właściwości. W toku zabaw podnosi się wydajność układu ruchowego, krążenia, oddychania, przemiana materii, następuje mineralizacja kośćca, zmniejsza się tkanka tłuszczowa. Zabawy ruchowe rozwijają także wszystkie cechy motoryki: siłę, zręczność, szybkość, wytrzymałość oraz umiejętności ruchowe mające zastosowanie w toku codziennej działalności: biegi, skoki, chwyty, rzuty, wspinanie się. W wyniku dynamicznego rozwoju motoryki w okresie 6 roku życia, zwanego „złotym okresem motoryczności” jedynie w ruchach wymagających dużej precyzji np. sznurowanie butów, mogą wystąpić trudności.

Sprawnie motorycznie dziecko łatwiej nawiązuje kontakt z rówieśnikami, ma możliwość uczestniczenia w zabawach, współuczestniczenia w  grach. Różnorodność form ruchowych ma wpływ na rozwój zdolności koordynacyjnych np. zdolność orientacji, koordynacji ruchowej, szybkość reakcji, równowaga, poczucie rytmu. Zabawy ruchowe rozwijają również zręczność rąk i umiejętności manipulacyjne. Pomaga tu zastosowanie w zabawach przyborów i pomocy.

Aktywność ruchowa wpływa również na sferę psychiczną i społeczną dziecka. Pomaga uzyskać szereg cech niezbędnych w życiu dorosłego człowieka, takich jak: równowaga emocjonalna, odporność na stres, umiejętność psychicznej adaptacji do zmieniających się warunków. Kształtuje ponadto poczucie odpowiedzialności, zdyscyplinowania, wytrwałości w pokonywaniu trudności, sprzyja też przyswajaniu norm społecznych.Przy pomocy ruchu dziecko wyzwala również aktywność umysłową. W toku zabaw ruchowych gromadzi wrażenia i spostrzeżenia, wzbogaca zasób własnych doświadczeń, wyobrażeń, pojęć, kształci pamięć, uwagę, myślenie. Bawiąc się z innymi dziećmi podporządkowuje się ogółowi, wdrażając się do słuchania poleceń dziecko kształtuje swój charakter, uczucia, wolę. Zabawą ruchowym towarzyszą zwykle uczucia radości i zadowolenia, co sprzyja wypoczynkowi i odprężeniu, eliminacji agresji i gniewu.

Dzięki włączeniu w toku zabaw ruchowych muzyki i rytmu, ruchy dzieci stają się bardziej płynne i harmonijne, łatwiej zapamiętują nowe kombinacje, a zarazem pamięć ta jest bardziej plastyczna, co z kolei ułatwia dzieciom rozwijanie i wzbogacanie ich inwencji twórczej. Dzięki niej natomiast dzieci mogą szybciej poznawać bardziej skomplikowane ruchy. Muzyka jest wstanie otworzyć wnętrze dziecka, odkryć jego emocje. Dzięki temu oraz różnorodnym ruchom może coraz lepiej wyrazić siebie. Ponadto dzięki ćwiczeniom z partnerem dziecko uzyskuje łatwość nawiązywania kontaktów z rówieśnikami oraz poznaje siłę i możliwości ruchowe swoje i partnera. W efekcie dziecko wyzbywa się w ten sposób kompleksów i zahamowań. Nabiera większej pewności siebie oraz buduje swój pozytywny obraz i staje się bardziej otwarte. Takie cechy i zachowania będą przenoszone na inne formy jego działalności. Umożliwia to osiągnięcie w krótszym czasie lepszych wyników. Przykładami tego rodzaju zabaw ruchowych są zabawy zaczerpnięte z gimnastyki ekspresyjnej Rudolfa Labana.