Dożynki to święto urodzaju, czas zakończenia prac w polu, ogrodzie, sadzie; to czas radości, że wszystko udało się szczęśliwie zebrać. To święto chleba; to wielkie święto rolników, będące ukoronowaniem ich całorocznego trudu.

               
Cele:   

• przybliżenie dzieciom obrzędu dożynkowego,
• wyróżnienie okresów zbiorów plonów i zakończenia prac w ogrodzie, sadzie, polu,
• budzenie szacunku do pracy rolników, chleba i innych płodów rolnych,
• promowanie zdrowej żywności,
• integracja całej społeczności przedszkolnej, rodziców,

 
Czynności przygotowawcze:

• omówienie w miesiącu wrześniu tematu związanego ze zbiorami warzyw, owoców, praca rolnika,
• zgromadzenie przez rodziców darów sadu, ogrodu i urządzenie wystawy
• przygotowanie programu artystycznego Święta Plonów

Przebieg uroczystości:
 
1. Przybycie uczestników uroczystości.
3. Przywitanie dzieci przez gospodarza dożynek.
4. Występ artystyczny grupy:

„Dożynkowe zaproszenie”
 
Nad wrześniowym, jasnym niebem
Zapachniało świeżym chlebem
Najwspanialszym darem lata
Najpiękniejszą wonią lata
 
Chcemy byście radzi byli
I nasz program zobaczyli
Patrzcie jakie piękne plony wydało nam lato
Podziękujmy wszystkim za to.

5. Piosenka do melodii „Ściernisko” Golec Orkiestra – tekst własny:

Pole, pole, łyse pole, ale mam już plan
Powolutku bez pośpiechu zaoram je sam.
Tu posieję, tam posieję – potem zbiorę plon
I przyjadę na dożynki tu, gdzie jest mój dom.

Ref.
Na Dożynki zabrać trzeba
Wieniec, ziarno, bochen chleba,
Aby potem móc świętować,
dobrze bawić się.

Pole, pole, złote pole – zbiorów nadszedł czas.
Żyto, jęczmień i pszenicę zbierze każdy z nas.

Ref.
Na Dożynki zabrać trzeba
Wieniec, ziarno, bochen chleba,
Aby potem móc świętować,
dobrze bawić się.

6. Piosenka na melodię krakowiaka i taniec:

- Dokąd jadą wozy?
- Do młyna za łąkę.
- A co wiozą w workach?
- Pszenicę na mąkę.

Młynarz mąkę miele, pięknie jak należy
Będą białe bulki, będzie chlebek świeży.

(dzieci tańczą układ krakowiaka do tej samej melodii)

7. Piosenka „Jak wiatrak pracuje” i pląs taneczny:

Stał wiatraczek na góreczce, śmigi wiatr obracał.
Kręcił śmigi na wyścigi, żwawo szła mu praca.            

(dzieci ustawione w czwóreczki, podają sobie prawe dłonie, kręcą się wiatraczki w  prawo)

(dzieci ustawione w czwóreczki, podają sobie lewe dłonie, kręcą się wiatraczki w lewo)

(dzieci tworzą z czwóreczek – kółka i obracają się w prawo)

(dzieci tworzą z czwóreczek – kółka i obracają się w lewo)