Zapraszamy do naszego niepublicznego przedszkola, które mieści się w Grębocinie, przy ulicy Toruńskiej 4A. Jesteśmy obiektem nowoczesnym, przystosowanym do potrzeb dzieci. Dokładamy wszelkich starań, by edukować dzieci poprzez zabawę oraz by rodzice czerpali satysfakcję i zadowolenie z wyboru naszego przedszkola. Do każdego dziecka podchodzimy indywidualnie. Najważniejsze jest bezpieczeństwo, edukacja i zabawa - i to właśnie jesteśmy w stanie zapewnić maluchom. Nasza oferta skierowana jest do dzieci w wieku 2,5-6 lat. Przedszkole czynne jest od poniedziałku do piątku w godzinach 6.30-17.00.

… Co nas wyróżnia

• Optymistyczna,  pełna pasji edukacja przedszkolna oparta na zabawie i troskliwej opiece

• Systematyczna edukacja wspomagająca rozwój psychofizyczny dziecka

• Bogaty pakiet zajęć dodatkowych

• Dwujęzyczność,  której towarzyszy spontaniczność i ciekawość 

• Dwujęzyczne programy

• Wychowanie przez sztukę

• Występy teatrzyków i grup artystycznych

… Projekt wychowania dwujęzycznego

Specyfiką naszej placówki jest realizacja koncepcji wczesnego oswajania dzieci z językiem angielskim. Wychodząc naprzeciw oczekiwaniom rodziców i predyspozycjom dzieci od 2009 r. realizujemy projekt nauczania dwujęzycznego polsko-angielskiego. Wszystkie dzieci w wieku 2,5 -6 lat mają codziennie zabawy i zajęcia w języku angielskim. Przeplatane są one polskim programem wychowania przedszkolnego wynikającym z założeń podstawy programowej MEN oraz rozkładem dnia dostosowanym  do wieku dzieci. Założeniem projektu było podjęcie takich działań, aby nauka języka obcego nie miała charakteru elitarnego. Jest to jednym słowem projekt wzbogacający umiejętności językowe dzieci .Nauczyciel  tworzy sytuacje konieczne do komunikowania się w języku obcym tak, aby proces nauki przebiegał nieświadomie

Efektem realizacji programu są sukcesy naszych absolwentów w dalszej edukacji w szkole. Obserwujemy duży stopień rozumienia języka angielskiego w kontakcie z nauczycielem jak i z rówieśnikami . Dzieci bezwiednie wtrącają słownictwo i zwroty angielskie, śpiewają piosenki, wierszyki podczas codziennych zabaw. Do tej pory, naukę języków obcych zaczynano stosunkowo późno. Jest to dowodem na to , że nauka  języka obcego rozpoczęta we wczesnym dzieciństwie może być łatwiejsza i bardziej skuteczna.  Dlaczego, by wykorzystać tę naturalną predyspozycję dziecka dajemy mu szansy na taką właśnie szybszą i "bezbolesną"  naukę...

Podsumowując:

Celem wprowadzenia profilu dwujęzycznego jest:

- podniesienie poziomu wszechstronnego rozwoju dzieci, 

- wyrównanie szans edukacji językowej wszystkich dzieci w placówce,

- powszechność nauczania,  

- przygotowanie podstaw nauki języka angielskiego w szkole podstawowej,

- wykorzystanie naturalnego zainteresowania i potencjału dzieci do uczenia się,

- umożliwienie komunikacji dzieci z rówieśnikami anglojęzycznymi,

- spełnienie aspiracji rodziców,

- podniesienie jakości edukacji.   

Serdecznie zapraszamy!