Cel główny:

- wdrażanie dzieci do przestrzegania zasad bezpieczeństwa podczas wakacji,
- rozwijanie pamięci i uwagi,
- nauka pracy na tablicy multimedialnej.

Cele operacyjne (dziecko):

- zna zasady bezpieczeństwa podczas zabawy,

- zna wybrane znaki ostrzegawcze, z jakimi może się spotkać w czasie wakacji,

- zna numery alarmowe,
 - utrwala zdobyte informacje w czasie zabaw i sytuacjach edukacyjnych.

Metody pracy:

- czynna (zadań stawianych dziecku, kierowania aktywnością, metoda ćwiczeń),
- oglądowa (pokaz na tablicy multimedialnej),
- słowna (rozmowa, pogadanka).

Formy organizacyjne:

- zbiorowa,
- indywidualna.

Środki dydaktyczne:

Laptop, tablica multimedialna z oprogramowaniem eBEAM Edge, prezentacja multimedialna, płyta CD z piosenką „Razem z latem”, ćwiczenia grafomotoryczne, sylweta żaglówki, klej, ołówek.

Przebieg zajęć:

Omówienie zasad bezpieczeństwa. Nauczyciel czyta dzieciom krótkie wiersze o niebezpiecznych zachowaniach podczas wakacji. Dzieci wypowiadają się, jak należy zachować się podczas zabawy w wodzie , w lesie, itp.

Zabawa ruchowa przy piosence „Razem z latem ja”.

1. Chodzi złote lato
w kapeluszu z kwiatów.
W rękach ma latawiec,
biega z nim po trawie.

Ref.:
Hopsa, hopsasa, razem z latem ja,
Hopsa, hopsasa, razem z latem ja.

2. Czasem dla ochłody
lato zjada lody.
Zjada je powoli,
gardło go nie boli.

Ref.:
Hopsa, hopsasa, razem z latem ja,
Hopsa, hopsasa, razem z latem ja.

Numery alarmowe – nauczyciel pyta dzieci, co należy zrobić w sytuacjach awaryjnych. Pyta o numery alarmowe. Dzieci pracują na tablicy multimedialnej, łączą odpowiedni numer telefonu z karetką pogotowia, wozem policyjnym, strażą pożarną. Przypomnienie o numerze alarmowym 112.

Na wakacjach – zabawa ruchowa. Dzieci udają się w podróż wakacyjną wykorzystując różne środki lokomocji. Nauczyciel uprzednio informując, co trzeba będzie zrobić podnosi ilustrację przedstawiającą dany środek lokomocji, a dzieci naśladują dany środek transportu oraz odgłosy jakie wydaje.

Znajdź różnicę – nauczyciel wyświetla po dwa obrazy na tablicy multimedialnej. Zadaniem dzieci jest wskazać cztery różnice na obrazkach.

Jak się bawić – zadaniem dzieci jest omówienie obrazu na tablicy, obraz przedstawia zabawy wakacyjne. Dzieci opowiadają, czy można bawić się w ten sposób, czy zachowanie jest bezpieczne. Wybrane dziecko zaznacza smutną lub uśmiechniętą buzię przy obrazku.

Praca plastyczna „Żaglówka” - dzieci poprawiają kształt fal i słoneczka z kolorowego papieru tworzą żaglówkę.

Zakończenie zajęć, podziękowanie dzieciom za udział w zajęciach.

Autor: Urszula Kapuścik