Cel główny:

- zapoznanie się z nazwami pospolitych gatunków motyli,
- utrwalenie i poszerzenie wiadomości na temat sposobu życia motyli,
- doskonalenie sprawności rachunkowych.

Cele operacyjne (dziecko):

- wymienia nazwy pospolitych gatunków motyli,
- zna sposób życia motyli i ich znaczenie w przyrodzie,
- zna cykl rozwojowy motyla, jego budowę,
- liczy motyle, określa zbiory, dodaje i odejmuje w zakresie dziesięciu.

Metody pracy:

- rozmowa kierowana,
- pokaz,
- obserwacja,
- praktycznego działania.

Środki dydaktyczne:

- tekst wiersza, zdjęcia, ilustracje, obrazki, komputer, rzutnik,  film edukacyjny, sylwety motyli w postaci kolorowanek-liczmany dla każdego dziecka, płyta cd, magnetofon, kolorowe motyle.

Przebieg zajęć:

• Powitanie. Wysłuchanie wierszyka– wprowadzenie do tematu.

Tyle

Motyle… A ile? Tyle!
Tyle, że nikt ich nie zliczy
Nawet ten, co długo ćwiczy.
Jeden żółty, jak kwiat na łące.
Drugi biały, jak chustka w twej rączce.
Trzeci czerwony, jak  w polu maki.
A czwarty nakrapiany taki.
Motyle… A ile? Tyle!

• Analiza wiersza. Określanie liczby, kolorów motyli w wierszu.

• Rozmowa na temat wybranych motyli. Zapoznanie dzieci z ich nazwami, opowiadanie ciekawostek o motylach oraz o charakterystycznych cechach poszczególnych odmian (trybu życia,  środowiska, ubarwienia, znaczenia motyli w przyrodzie itp.)

• Zabawa ruchowa „Motyle” nauczycielka rozkłada sylwety motyli. Zadaniem dzieci jest wzięcie motyla w odpowiednim kolorze.

• Film edukacyjny – obejrzenie cyklu rozwojowego motyla.

• Liczenie i przeliczanie motyli (łączenie w zbiory, dodawanie, odejmowanie).

• Film edukacyjny – najpiękniejsze motyle egzotyczne.

• Podziękowanie dzieciom za uwagę – wręczenie nagród za aktywną pracę.

Autor: Agnieszka Krawczyk