Cel główny:

• rozwijanie zainteresowań krajem ojczystym i jego symbolami,
• stworzenie rodzicom okazji to gromadzenia spostrzeżeń o własnym dziecku i pracy nauczycieli,
• stwarzanie sytuacji sprzyjających aktywizowaniu myślenia i doskonaleniu sprawności umysłowych.

Cele szczegółowe:
Dzieci:

• uczestniczy aktywnie w zabawach ruchowych ze śpiewem,
• umie się przedstawić,
• potrafi podać adres zamieszkania,
• rozpoznaje napis oznaczający swoje imię,
• dzieli wyrazy na sylaby,
• wyodrębnia głoski w wyrazie,
• potrafi ułożyć napis z wykorzystaniem rozsypanki literowej,
• potrafi rozwiązać krzyżówkę  obrazkową,
• potrafi odczytać hasło będące rozwiązaniem krzyżówki oraz wyjaśnić je,
• rozwiązuje zagadki słowne,
• wskazuje prawą i lewą stronę swojego ciała,
• rozpoznaje kształty figur geometrycznych oraz używa ich nazw,
• zauważa powtarzające się sekwencje i kontynuuje występujące w danym układzie regularności,
• potrafi policzyć 10 przedmiotów i więcej,
• dodaje, odejmuje i porównuje liczby na konkretach,
• posługuje się poprawnie przyborami do pisania,
• porównuje długości: krótki, długi, najdłuższy,
• porządkuje przedmioty od najkrótszego do najdłuższego,
• składa według wzoru i bez niego obrazki pocięte na wiele części o różnych kształtach.

• słowna: rozmowy,
• czynna: zadań stawianych dziecku, samodzielnych doświadczeń.

• indywidualna,
• zbiorowa.

Pomoce dydaktyczne: CD z nagraniem, wizytówki, małe dywaniki, karty pracy, literki do uzupełniania krzyżówek, niebieskie paski, figury geometryczne, klej.

Przebieg zajęć:

1. Piosenka na powitanie do melodii ,,Stoi różyczka”:

Zrobimy koło, skrzyżnie usiądziemy,
Bo zaraz razem bawić się będziemy.
Każdy dobrze o tym wie, dobrze wie, dobrze wie
Że przywitać trzeba się, trzeba się – dzień dobry!

2. „Wizytówki” zabawa dydaktyczna:
Dzieci wyszukują wśród wizytówek swojego imienia i zajmują swoje miejsca. Przedstawiają się, mówiąc o sobie kilka zdań. Dzielą imię na sylaby oraz głoski.

Chciałam Was dziś zaprosić na wycieczkę po Polsce. Odwiedzimy niektóre z miast i krain naszego państwa. Tam czekać będą na Was różne zabawy i zadania, które pozwolą sprawdzić Wasze  umiejętności. Nie zwlekajmy zatem. Wsiadamy do samolotu i ruszamy w Polskę! W trakcie jazdy pociągiem wypatrujcie naszych przystanków, które oznaczone będą kopertami z cyframi. Pierwszy przystanek to koperta z numerem jakim?

3. „Samolot” - zabawa ruchowa przy muzyce.

4. „Zakopane” - rozwiązywanie przez dzieci krzyżówki obrazkowej.

5. „Pociąg” - zabawa ruchowa przy muzyce.

6. „Co to za miasto?” rozwiązywanie zagadki:

W dawnej stolicy, od wieków wielu
Wisła obmywa stopy Wawelu.
Jak ma na imię dawna stolica,
przez którą płynie błękitna Wisła? (Kraków)

7. „Pomóżmy smokowi wydostać się z zamku” - karty pracy.
Każde dziecko otrzymuje kartkę, na której są przyklejone figury geometryczne. Dzieci układają figury wg podanego rytmu na kartce, a następnie przyklejają ten rytm.

8. „Jadę, jadę” - zabawa ruchowa przy muzyce.

9. „Ile mamy razem pierników” - karty pracy.
Rozwiązywanie działań matematycznych polegających na dodawaniu i odejmowaniu w zakresie od 1 do 10.