Temat: „Palcem po mapie – poznajemy zwyczaje Indian”

CELE:

• Poznanie globusa, mapy świata, wskazywanie kontynentów i oceanów.
• Wdrażanie do szanowania odrębności etnicznych, zwyczajów ludzi innych ras.

OSIĄGNIĘCIA DZIECI:

• Wskazuje na mapie świata lądy i oceany.
• Zna charakterystyczne przedmioty Indian (amulet, pióropusz, tipi, łuk).
• Dobiera nazwy do obrazków.
• Rozpoznaje swoje imię.
• Wie, jak w domy z pomocą dorosłego można zbudować tipi.
• Wykonuje indiański pióropusz.

PRZEBIEG ZAJĘĆ

1. „Podróżujemy po świecie” – przypomnienie co to jest mapa, wskazywanie lądów i oceanów na mapie świata.

2. Prezentacja multimedialna „Życie, stroje i dzieci Indian”, opowiadanie nt. zwyczajów Indian, polowań, zabaw.

3. „Polowanie na bawoły i jelenie” – dobieranka nazw z rozsypani literowej: jeleń – j  e  l  e  ń – praca indywidualna.

4. „Tipi” – praca indywidualna, dobieranie nazwy indiańskiego domu do ilustracji.

5. „Wyprawa przez rzekę po amulety” – zabawa ruchowa z plastikowymi kamieniami – dzieci na czworaka przechodzą po kamieniach i odbierają swój amulet rozpoznając po swoim imieniu – amulet nakładają na szyję.

6. „Indiańskie zabawy” – strzelanie z łuku, budowa tipi, przeliczanie piór.

7. „Pióropusze” – doklejanie piór do wcześniej wykonanych opasek – każda opaska jest podpisana wymyślonym przez dziecko indiańskim imieniem np. Szybki szakal, Kolorowa tęcza…

8. Prezentacja pióropuszy na tle grupy, pochwała dzieci, sesja zdjęciowa.

Opracowanie: Małgorzata Skroban