Niepubliczne Przedszkole „Wesoły domek” realizuje cele i zadania określone w Programie Wychowania w Przedszkolu. Naszym głównym celem jest dobro dziecka.

Każde z nich jest dla nas jednakowo ważne.

Naczelną ideą Przedszkola „Wesoły domek” jest rozwijanie osobistych predyspozycji dziecka, dbanie o jego prawidłowy rozwój fizyczny, kształtowanie postaw tolerancji i poszanowania dla innych ludzi, ich pracy, zachowań i przekonań.

Niepubliczne Przedszkole „Wesoły domek” stwarza warunki umożliwiające dziecku rozwój fizyczny, intelektualny, emocjonalny i współdziałania w otoczeniu i pośród innych ludzi. Pragniemy w każdym dziecku rozbudzać ciekawość świata i ludzi, spostrzegawczość i wrażliwość.

W atmosferze integracji uczymy szacunku, życzliwości, rozumienia i akceptacji dla siebie i dla innych. Chcemy wychować dziecko z bogatą wyobraźnią twórczą, zdolne do spontanicznej ekspresji własnych uczuć i myśli, otwarte na pomysły i inspiracje płynące od innych osób oraz gotowe szukać nowych, lepszych i oryginalnych rozwiązań. Przygotowujemy dzieci do odnoszenia sukcesów i radzenia sobie z trudnościami.

„Wesoły domek” daje dziecku szansę zdobywania ważnych umiejętności ułatwiających późniejszą adaptację szkolną i społeczną.

Cele te osiąga się poprzez stosowanie nowoczesnych metod pedagogicznych i wychowawczych wykorzystując doświadczenie fachowej kadry pedagogicznej.
Niepubliczne Przedszkole „Wesoły domek” w pełni respektuje międzynarodowe akty prawne dotyczące dziecka, takie jak Konwencja Praw Dziecka i Apel III Europejskiego Forum Wolności w Oświacie.

Ramowy plan dnia:

6.30 –  8.00 – schodzenie się dzieci, zabawy indywidualne w kącikach zainteresowań, gry stolikowe, ćwiczenia grafomotoryczne

8.00 –  8.15 – ćwiczenia poranne, przywitanie w grupach

8.15 –  9.00 – przygotowanie do śniadania, śniadanie, mycie zębów po posiłku

9.00 – 11.40 – zajęcia dydaktyczne, zabawy na świeżym powietrzu

11.40 – 12.20 – przygotowanie do obiadu, obiad, mycie zębów po posiłku

12.20 – 13.40 – odpoczynek poobiedni: leżakowanie lub zajęcia relaksacyjne

13.40 – 14.00 – przygotowanie do podwieczorku

14.00 – 14.15 – podwieczorek

14.15 – 17.00 – praca indywidualna z dziećmi, zabawy w kącikach zainteresowań, gry stolikowe, zabawy na świeżym powietrzu, ćwiczenia grafomotoryczne, utrwalanie poznanych wierszy i piosenek (polskich i angielskich)