Cele ogólne:

• rozwijanie wrażeń wzrokowych, dotykowych

• usprawnianie ruchowe

• rozwijanie świadomości własnego ciała, przestrzeni i działania w niej

• kształtowanie współpracy z współćwiczącymi i umiejętności integrowania się

• rozwijanie poczucia bezpieczeństwa

Cele szczegółowe (Dziecko…)

• współdziała w zabawach poprzez zabawę integrującą

• nazwa i zna kolory

• reaguje ruchem na zmiany tempa muzyki

• określa swoje emocje - czy jest wesołe, czy smutne

• umie zachować się bezpiecznie podczas zabawy, ćwiczeń

Formy organizacji pracy:

• grupowa, zespołowa

Metody pracy:

• słowna

• ćwiczenia praktyczne

• ćwiczenia twórcze

Środki dydaktyczne:

• odtwarzacz CD,

• płyta CD z muzyką relaksacyjną i popularną

• chusta animacyjna

• piłki, klocki

PRZEBIEG ZAJĘĆ:

Powitanie dzieci zabawą integracyjną „Chodźcie wszyscy tu do koła”

1. Zabawy ułatwiające wzajemne poznanie i integrujące grupę

• „Kogo brakuje?” - uczestnicy stoją w kręgu z zamkniętymi oczami trzymając chustę na wysokości pasa. Prowadzący wybiera osobę (może być ich więcej), która wchodzi pod chustę. Następnie wszyscy otwierają oczy i odgadują, kto jest pod chustą.

• „Przebieganie pod chustą” - uczestnicy podnoszą i opuszczają chustę, trzymając ją za uchwyty. Prowadzący mówi, kto ma zmienić miejsce, np. przebiegają ci, którzy mają niebieskie oczy; przebiegają osoby, które mają siostrę itp. Gdy chusta jest maksymalnie w górze, osoby te przebiegają pod nią.

2. Zabawy ćwiczące współdziałanie

• „Bilard” - grupa wachluje chustą, na której jest piłeczka. Ma ona wpaść do otworu znajdującego się na środku chusty.

• „Sztorm” - na chustę wrzucamy lekkie przedmioty (piłeczki). Podczas wachlowania nie mogą one spaść z chusty.

3. Zabawy ćwiczące refleks i spostrzegawczość

• „Rybak i rybka” - uczestnicy stoją w kręgu trzymając brzeg chusty. Wybieramy dwie osoby, które przyjmują rolę „rybaka” i „rybki”. Rybak wchodzi na chustę i stara się złapać pływającą w wodzie rybkę. Bawiący się falują chustą, utrudniając w ten sposób zadanie rybakowi. Gdy ten złapie rybkę, następuje zmiana par.

4. Zabawy wprowadzające odprężenie i relaks

• „Muzyczna chusta” - uczestnicy trzymają rozciągniętą chustę. Grupa porusza się w takt melodii, falując chustą. Prowadzący przygotowuje różne fragmenty muzyczne.

5. Zabawy ćwiczące umiejętność rozpoznawania kolorów:

• „Stań na kolorze” - uczestnicy tańczą w rytm muzyki wokół chusty. Gdy muzyka umilknie, stają na kolorze podanym przez prowadzącego.

Opracowała: Agata Dulemba