Grupa wiekowa:

6-latki

Cele ogólne:

• podawanie nazw zawodów wykonywanych przez osoby w najbliższym otoczeniu

Cele szczegółowe:

dziecko:

• stara się opisać czynności wykonywane przez pracowników przedszkola;
• poznaje zawody osób pracujących w przedszkolu;
• wyraża własne opinie;
• rozwiązuje zagadki pantomimiczne;
• obdarza uwagą inne dzieci i osoby dorosłe.

Metody pracy:

• rozmowa, dyskusja;
• burza mózgów – metoda zabawowa;
• wywiad;

Formy pracy:

• indywidualna
• grupowa

Środki dydaktyczne:

kartki z narysowanymi czynnościami

Przebieg:

1. „Wszyscy są...”

• dzieci z nauczycielem śpiewają piosenkę na powitanie

2. „Zgadnij co robię?” - zabawa pantomimiczna.

• Wybrane przez nauczyciela dziecko losuje kartkę z czynnością do pokazania np.: grabienie liści, pisanie na klawiaturze, gotowanie zupy, odkurzanie dywanu. Nauczyciel podpowiada co dziecko ma zrobić (jeśli samo tego nie wie), a pozostałe dzieci odgadują.

3. Nauczyciel zaprasza dzieci do rozmowy.

• Informuje dzieci, że jest pewien problem do rozwiązania: Chcemy się dowiedzieć, po co w przedszkolu są dorośli. Jakie czynności wykonują dorośli w przedszkolu? Nauczyciel pyta dzieci: W jaki sposób się wszystkiego dowiemy? Pomysły dzieci zapisuje na kartce/ tablicy. Następnie czyta dzieciom wszystkie ich propozycje, np.: porozmawiamy z dorosłymi, odwiedzimy dorosłych w ich miejscu pracy.

4. Odwiedzanie osób pracujących w przedszkolu

• dyrektora, intendenta, kucharek, woźnych oddziałowych, konserwatora z zachowaniem zasad bezpieczeństwa i zdobywanie informacji czym się dorośli zajmują.

5. Powrót do sali.

• Prowadzący rozmawia z dziećmi, jak nazywają się zawody, które wykonują w naszym przedszkolu osoby dorosłe. Nauczyciel zadaje dzieciom pytania: Po co w przedszkolu są dorośli? Czy chcielibyście pracować w przedszkolu? Jeśli tak, to jako kto? Dzieci udzielają swobodnych wypowiedzi.

KONIEC 

Opracowała: 

Wioletta Hejnosz