Cele:

• zapoznanie z tradycjami świąt Bożego Narodzenia,
• synchronizacja pracy obu półkul mózgu,
• usprawnianie małej motoryki i zintegrowanego ruchu ciała,
• ćwiczenie swobodnej komunikacji,
• doskonalenie umiejętności współpracy w grupie,
• doskonalenie percepcji słuchowej,
• doświadczenie radości z zabawy.

Formy pracy:

• grupowa,
• indywidualna,
• zespołowa.

Metody:

• zabawy integrujące, rytmiczne, graficzna, ruchowa, plastyczna,
• zadań zamkniętych,
• rozmowa,
• Edukacja przez ruch D. Dziamska, Odimienna Metoda Nauki Czytania.

Środki dydaktyczne:

• Ilustracje, nagrania muzyczne, puzzle, kredki woskowe lub pastele, papier, nożyczki, klej, papierowe bombki, papier szary, gałązka drzewa iglastego.

PRZEBIEG:

1. Zabawa powitalna ze śpiewem "Witam Cię".

• Dzieci stoją w parach po obwodzie koła, śpiewają piosenkę i wykonują odpowiednie ruchy.

2. „Choinka” – ułożenie puzzli

• wyjaśnienie tematu zajęć.
• Nauczycielka zaprasza dzieci do zajęć, aby dowiedzieć się, jaki będzie temat zajęć, nauczycielka zaprasza do ułożenia puzzli. Dzieci siadają na dywanie, wyjmują puzzle z koperty i układają. Dla ułatwienia nauczycielka podaje zagadkę:

Zielone drzewko pięknie przystrojone

w kolorowe bombki, kokardki czerwone.

Złote światła błyszczą i dają otuchę,

Opasana wkoło przepięknym łańcuchem.

• Nauczycielka mówi dzieciom że dziś opowiemy sobie o zwyczajach związanych z Bożym Narodzeniem.

3. Wypowiedzi na temat ilustracji związanymi ze świętami Bożego Narodzenia.

• Nauczycielka zaprasza dzieci do rozmowy na temat zbliżających się świąt.

4. Opowieść ruchowa "Wyprawa po choinkę”

• Wybieramy się do lasu po choinkę. Jesteśmy w lesie musimy być bardzo cicho. Rozglądamy się za choinką. Ścinamy choinkę. Wracamy do domu.

5. Oglądanie gałązki choinki.

6. „Choineczka”

• rytmiczne ćwiczenia graficzne (Edukacja przez ruch wg Dziamskiej).
• Nauczycielka zaprasza dzieci do zabawy. Każde dziecko stoi przed stołem, na którym przylepiona jest kartka papieru z zaznaczoną kropką na środku kartki. Nauczycielka demonstruje sposób kreślenia linii. Każde dziecko otrzymuje dwie zielone kredki (woskowe, pastele). Dzieci stojąc, kreślą wiązkę z punktu najpierw w powietrzu, później na kartce podczas słuchania melodii. Gdy muzyka milknie, dzieci przesuwają się o jedno miejsce w prawą stronę, kreśląc linie na następnej kartce. Dzieci wycinają narysowaną wiązkę i przy pomocy nauczyciela układają, powstałe elementy tworząc choinkę.

7. "Choinkowe ozdoby”

• zabawa z elementami Odimiennej Metody Nauki Czytania I. Majchrzak.
• Wyszukiwanie ozdób choinkowych ze swoim imieniem. Dekorowanie ozdobami z imionami wykonanej choinki.

8. Ewaluacja.

• Rozmowa na temat zajęć.

9. Piosenka na zakończenie „Choineczka”.

Opracowała:

Dorota Zug