Cel ogólny: Określanie zjawisk atmosferycznych charakterystycznych dla miesiąca marca (przedwiośnia). Kształtowanie czynnej postawy wobec zdrowia.                
 
Cele operacyjne:
Dzieci:
- właściwie reagują na podany przez nauczycielkę rytm (biegają, podskakują, maszerują)
- rozumieją znaczenie przysłowia związanego z m- c marcem "W marcu, jak w garncu"
- prawidłowo rozwiązują rebusy literowo – obrazkowe związane ze  zjawiskami atmosferycznymi zachodzącymi w m –c marcu (słońce, śnieg, ulewa, wiatr)
- rozszyfrowują diagram wyrazowy (zdrowie)
- dokonują wyboru właściwych obrazków , które pomagają  utrzymać dobre zdrowie (sport, owoce, warzywa, higiena ciała…)
- dobierają właściwy ubiór na marcowy spacer
- rozpoznają  i odczytują prawidłowo cyfry (3,4,5,6,7,8,9,) i poznane litery (o, w, e, i, z, d, r….)
 
Metody  pracy: podająca, problemowa, praktyczna, aktywizująca

Formy organizacyjne pracy: indywidualna, zespołowa, z całą grupą

Pomoce:  tamburyno, sylwety do teatrzyku,(sroka, wiewiórka, zając, sowa, wróbelek Elemelek, łóżko), diagram wyrazowy (zdrowie), rebusy  obrazkowo - literowe, symbole marcowej pogody (deszcz, wiatr, ulewa śnieg),  obrazki różnych ubrań, garderoby (spodnie, ciepły sweter i kurtka, kapelusz, czapka z daszkiem , bluzka z krótkim rękawem, krótkie spodenki….),  karty pracy indywidualnej, kredki
               
Literatura: opowiadanie H. Łochockiej "Jak choruje Elemelek, jak go leczą przyjaciela"

Autror: mgr Dorota Bonawenturczak