Cel:

• stwarzanie sytuacji do integracji rodziny z przedszkolem;
• poznanie dzieci i rodziców;
• przybliżenie rodzicom form pracy z dzieckiem;
• wdrażanie do wykonywania zadań;
• stwarzanie warunków do rozwijania zdrowych nawyków żywieniowych.

Dziecko:

• poznaj zalety jedzenia warzyw i owoców dla organizmu;
• zna pojęcie „witaminy” i potrafi je wymienić;
• potrafi przełamać własna niechęć do jedzenia niektórych pokarmów;
• współdziała z rodzicami w pracy i zabawie.

Rodzice:

• obserwuje swoje dziecko w trakcie pracy i zabawy w zespole;
• współdziała z nauczycielką w realizacji celów;
• poznaje metody pracy z dzieckiem w przedszkole.

Metody: czynna; słowna.

Formy pracy: z całą grupą; zespołowa.

Pomoce: ilustracje przedstawiające warzywa i owoce; naturalne warzywa, owoce; CD z piosenką „Owocowy rap”; emblematy z rysunkami owoców; skrzynka sensoryczna, szal, książka „Felek i Tola” Sylwi V- H.; Akcesoria do przygotowania sałatki: miseczki, podkładki, itp.

Przebieg zajęć:

1. Zabawa ruchowa ze śpiewem „Chodźcie wszyscy tu do koła”.

2. Zapoznanie z pierwszą zwrotka piosenki „Owocowy rap”.

3. Zabawa „Zgadnij o czym będą zajęcia?” – Odgadnięcie tematu zajęcia.

4. Zabawa ruchowa „Sałatka owocowa”.

5. Zabawa „Czarodziejski worek” (rozpoznawanie warzyw i owoców przy pomocy dotyku i smaku).

6. Odszukiwanie ilustracji przedstawiających rozpoznane warzywa i owoce; zapoznanie z ich wpływem na organizm człowieka oraz zawartymi w nich witaminami.

7. Zapoznanie z drugą zwrotką piosenki „Owocowy rap”.

8. Zabawa dydaktyczna z wykorzystaniem fragmentu opowiadania „Felek i Tola” Sylwi Vanden H. Zwrócenie uwagi na niepoprawne nawyki żywieniowe (wyklejanie postaci Toli – zajączka przygotowanymi plastrami warzyw).

9. Wspólne przygotowywanie sałatek (praca w 3 zespołach):

• wzmacniające włosy i paznokcie
• poprawiające wzrok
• poprawiające kondycję skóry i cery

10. Wspólna konsumpcja rodzajów sałatek.

11. Zabawa ruchowa ze śpiewem piosenki „Owocowy rap”.

Autor: Anna Mozga