Cele ogólne:

• Poznawanie własnego ciała
• Rozwijanie koordynacji wzrokowo-ruchowej
• Rozwijanie poczucia rytmu
• Współdziałanie w grupie

Cele operacyjne:

Dziecko:

•  Potrafi właściwie wskazać części ciała
•  Potrafi odpowiednio naśladować ruchy nauczyciela
•  Potrafi właściwie reagować na dźwięki instrumentów
•  Odczuwa radość płynącą z zabawy.

Przebieg zajęć:

I. Zestaw ćwiczeń gimnastyczno - relaksacyjnych metodą W. Sherborne:

Ćwiczenia prowadzące do poznania własnego ciała i pozwalające zdobyć pewność siebie i poczucie bezpieczeństwa.

1.  Marsz po obwodzie koła. Dzieci, w zależności od dźwięku instrumentu który usłyszą, maszerują na całych stopach (tamburyno), na palcach (trójkąt), na piętach (kołatka).
2.  Siad skulny: dzieci kręcą się dookoła osi w jedną i w drugą stronę na pośladkach odpychając się rękami.
3.  Leżenie na brzuchu: dzieci obracają się dookoła osi w obie strony za pomocą rąk
4.  Zabawa ze śpiewem: „Głowa – ramiona”. Dzieci pokazują tę część ciała, którą wymieniają w piosence. Z każdym powtórzeniem zwrotki tempo piosenki przyspiesza.

Głowa, ramiona, brzuch i stopy, brzuch i stopy, brzuch i stopy.
Głowa, ramiona, brzuch i stopy, brzuch i stopy, brzuch i stopy.
Oczy, uszy, usta, nos.

II. Zabawy muzyczno-ruchowe:

• Do przodu krok
• Wooge –googe
• Marsz zucha
• Stary niedźwiedź

III . Zabawy w kole:

• Studnia
• Lustro
• Kotek Ciszek

Autor: Monika Szymanek