CELE OPERACYJNE:

Dziecko:

• Podaje przynajmniej 2 warunki niezbędne do wzrostu roślin;
• Wysiewa nasiona roślin na przygotowanej grządce kwiatowej;

METODY:

• czynne: zadań stawianych do wykonania, samodzielnych doświadczeń; 
• słowne: rozmowa, instrukcje, objaśnienia,
• oglądowe: pokaz, obserwacja

FORMY:

• praca z grupą

ŚRODKI DYDAKTYCZNE:

• nagranie piosenki „Piosenka o ziarenku”, nagranie muzyki instrumentalnej, lupy, ilustracje, konewka, doniczka, naczynie z wodą, pojemniki do podlewania, nasiona roślin.

PRZEBIEG:

• Podanie celu zajęcia, przypomnienie zasad panujących w grupie.

„Nasionko”

• język ciała przy muzyce relaksacyjnej – dzieci w pozycji skulonej (nasionko) stopniowo otwierają ramiona, prostują tułów, wyciągają w górę ręce.

„Czego potrzebuje roślina do życia?”

• rozmowa inspirowana okazami roślin z kącika wiosennego, ilustracjami, przedmiotami (konewka, doniczka, naczynie z wodą).

„Piosenka o ziarenku – ilustrowanie ruchem treści piosenki, śpiew piosenki:

„Nasionko, drzewko, drzewo, las

Kochajmy zieleń wokół nas

Niech kwitnie las i szumi bór,

A drzewa rosną aż do chmur”.

Dalszą część zajęcia nauczyciel przenosi do ogrodu przedszkolnego, przypomina dzieciom zasady (zasady bezpiecznego zachowania się w ogrodzie, zasady prowadzenia obserwacji przyrody , np. nie zrywamy roślin, nie płoszymy ptaków; pokazuje, w jaki sposób używamy lup).

1. „Nasionka” – rozdanie dzieciom nasion dziwaczka, oglądanie nasion przez lupy.

2. „Siejemy” – wysiew nasion dziwaczka na przygotowanej grządce, podlewanie.

Podsumowanie zajęcia

• dzieci wypowiadają się na temat swoich odczuć, formułują oceny, co było dla nich łatwe, trudne, szczególnie atrakcyjne, itp.

Opracowała:

Agata Więcek