Cele:

- Ekspresywne wyrażanie swoich myśli poprzez ruch,  słowo, muzykę i działalność plastyczną.
- Porządkowanie i poszerzanie  wiedzy na temat zwyczajów zwierząt na przełomie jesieni i zimy.

Pomoce: nagranie odgłosów lasu letniego i zimowego, nagranie odgłosów niedźwiedzia, nagranie odgłosów chrapania, ilustracje zwierząt (żubr, dzik, lis, zając, sarna, jeleń, łoś, wiewiórka,  dzięcioł, sójka, gil, borsuk, jeż, nietoperz, żaba, wąż, pająk), obrazki do bajki ( więcej niż dzieci), materiał plastyczny: kartony, farby plakatowe, akwarele, kredki olejne, klej w sztyfcie, papier o różnej fakturze( krepina, bibuła, tektura falista, papier kolorowy), nożyczki, pędzle , wydrążone papierowe łezki.

Muzyka

Kangury  - z cyklu „Karnawał zwierząt” C. Saint- Saëns
Skamieliny- z cyklu „Karnawał zwierząt” C. Saint- Saëns

Przebieg zajęcia

1. Las latem i zimą - słuchanie odgłosów przyrody ożywionej, porównywanie bogactwa dźwięków lasu letniego do ubogości dźwięków lasu z przełomu jesieni i zimy.
2. Zwierzęta w lesie - segregowanie zwierząt na te, które są aktywne o tej porze roku i te, które śpią- na podstawie obrazków.
3. Niedźwiedź - zwierzę, które ma kłopoty z zaśnięciem - zagadka słuchowa.
4. Co zrobić, żeby pomóc niedźwiedziowi usnąć? - burza mózgów.
5. Taniec zwierząt - improwizacje ruchowe do muzyki. Jakie zwierzęta tańczyły dla niedźwiedzia? - wypowiedzi na podstawie wyobrażeń związanych z wysłuchaną muzyką.
6. Bajka dla niedźwiedzia - konstruowanie opowieści na podstawie obrazków.
7. Kołysanka dla niedźwiedzia - improwizacje melodyczne.
8. Sen niedźwiedzia - praca plastyczna z różnorodnego materiału.

Stanowisko nr 1 - malowanie farbami plakatowymi.
Stanowisko nr 2 - rysowanie kredkami olejowymi, uzupełnianie treści akwarelą.
Stanowisko nr 3 i 4 - wycinanka z wykorzystaniem papierów o różnej fakturze.
Stanowisko nr 5 - dokomponowanie do fragmentu ilustracji ( wydrążona papierowa łezka)

Autor: Gizela Hernik