Grupa: 4 i 5-latki

Temat: Teatrzyk sylwet  na podstawie wiersza L. Krzemienieckiej pt. "Kłopoty Burka z podwórka".

Cele ogólne:
- uwrażliwianie dzieci na potrzeby zwierząt
- poszerzanie wiadomości na temat przygotowań ludzi do zimy.

Cele szczegółowe:
- rozwijanie umiejętności koncentrowania uwagi na oglądanej inscenizacji,
- kształtowanie umiejętności wypowiadania się na określony temat,
- rozumienie konieczności zapewnienia zwierzętom żyjącym zarówno na wsi, jak i w mieście godnych warunków do życia,
- rozwijanie percepcji wzrokowej poprzez dostrzeganie różnic pomiędzy obrazkami,
- utrwalanie nazw figur geometrycznych.

Metody: czynna, słowna, oglądowa.

Formy pracy: z całą grupą, indywidualna, w parach.

Pomoce dydaktyczne: tekst wiersza pt. Kłopoty Burka z podwórka, sylwety postaci występujących w wierszu: piesek, gospodarz, gospodyni, sylweta starej, dziurawej budy przymocowana do tablicy, dwa obrazki różniące się kilkoma szczegółami (związane tematycznie z wierszem - piesek na wiejskim podwórku), tamburyn, koperty zawierające prostokątne paski, trójkąt, koło - dla pary dzieci jedna.

Przebieg zajęć:

1. Na powitanie zabawa ruchowa orientacyjno-porządkowa "Żółwik, piątka, dziesiątka". Dzieci poruszają się po sali przy dźwiękach tamburyna, na przerwę witają się z jak największą ilością kolegów.

2. Oglądanie przez dzieci teatrzyku o kłopotach psa Burka.

3. Rozmowa na temat obejrzanego teatrzyku.

4. Zabawa ruchowa z elementem czworakowania "Szczęśliwe pieski".

5. Oglądanie dwóch obrazków, wyszukiwanie różnic i podobieństw między nimi, wymienianie ich.

6. Dobranie się dzieci w pary. Układanie z elementów znajdujących się w kopercie: prostokątne paski, trójkąt, koło budy dla Burka. Nazywanie kształtów, z których powstała budka.

7. Podziękowanie dzieciom za udzial w zajęciach.

Autor: Wioletta Sobieraj