Temat: ,,W krainie czekolady”

Cele ogólne: 

• stwarzanie sytuacji sprzyjających współdziałaniu, rozwiązywaniu problemów, doskonaleniu sprawności umysłowych;
• kształtowanie właściwej postawy wobec rodziców i stwarzanie miłej atmosfery i kulturalnej zabawy.

Cele operacyjne: Dziecko:

• współdziała w zabawach i sytuacjach zadaniowych,
• uważnie słucha treści opowiadania,
• poprawnie liczy obiekty,
• dzieli wyrazy na sylaby,
• rozpoznaje swoje imię

Metody pracy:

słowna , praktyczna, poglądowa

Formy pracy:

indywidualna, grupowa, zespołowa

Środki dydaktyczne:

koszyk wiklinowy, koperty z zadaniami, nagranie piosenki "Choko, choko" - na CD, worek ze słodyczami, opowiadanie "W krainie czekolady" , ilustracje do zadań matematycznych, wizytówki z imionami, kartoniki z różnymi obrazkami, kilka rodzajów czekolad (obrazki).

Przebieg zajęć:

Część wstępna

1. Czekolada - omówienie rodzajów i właściwości czekolady. Nauczyciel rozkłada na dywanie różne rodzaje czekolad i prosi dzieci, aby wymieniły czekolady i opisały ich cechy np. kolor, smak. 

Następnie każde dziecko częstuje się kostką czekolady. 

Część główna

1. Opowiadanie "W czekoladowej krainie".

Na pewnej planecie panował król "Batonik wielki" i królowa "Bombonierka". 

Mieli piękny czekoladowy zamek, który stał w parku pełnym czekoladowych drzew z których można było zrywać czekoladowe przysmaki. W parku fruwały czekoladowe motyle, ptaki. Spacerowały czekoladowe zwierzęta. Pewnego dnia do królestwa czekolady przybył zły czarodziej. Ukradł on czekoladowe berło a królewnę "Pralinkę" zamienił w czekoladowy posąg. Król pogrążył się w rozpaczy, poddani płakali dzień i noc bowiem wszyscy kochali królewnę Pralinkę. Król obiecał temu kto odwróci działanie złego zaklęcia pół królestwa. Smutny byłby koniec tej opowieści gdyby do królestwa nie przybyła Wróżka Zdrowie.  Wróżka zdrowie przyniosła ze sobą magiczny wiklinowy koszyk zawierający koperty z zadaniami do rozwiązania. Jeśli zadania te rozwiążecie królewnę odczarujecie. Czeka was zabawa niezapomniana.

Nauczycielka zadaje kilka pytań dzieciom dotyczących treści opowiadania:

• Jak miała na imię królewna?
• Gdzie mieszkała królewna?
• Kto przybył do krainy czekolady ?
• Co zrobił czarodziej ? 
• Czy chcielibyście pomóc królewnie ?

Nauczycielka pyta, czy dzieci wszystko zrozumiały i czy mają ochotę na rozwiązanie zadań. 

Wyciąga z koszyka koperty z zadaniami. 

Zadanie 1 

Dzieci odszukują swoje wizytówki, nauczyciel rozdaje każdemu dziecku kopertę z literami. 

• Dzieci układają z liter swoje imię.
• Chętne dzieci głoskują swoje imię.
• Dzieci dzielą na sylaby swoje imię.

Zadanie 2 

„Jaki wyraz powiedziałam?

Słuchajcie uważnie! Jeśli macie na kartoniku obrazek którego nazwę powiem, to podnieście taki kartonik wysoko do góry:

w-a-g-a  b-a-l-o-n t-o-r-t 

Zadanie 3

 Zabawa ruchowa dla dzieci i rodziców: pokazywanie figur z kartki 

Zadanie 4

"Zabawa matematyczna"

Udzielanie odpowiedzi do działań na dodawanie w zakresie 8 do podanych zadań ilustrowanych przez N.

Królewna zjadła na śniadanie 3 cukierki i 5 ciasteczek 

Ile ciasteczek zjadła na śniadanie królewna?

Ile cukierków zjadła królowa?

Ile razem słodyczy zjadła królewna na śniadanie?

Czego więcej zjadła Królowa: cukierków czy ciastek?

Królewna w koszyczku znalazła 3 pierniczki i 2 batoniki.

 Ile pierniczków znalazła królewna?

 Ile batoników znalazła królewna?

 Ile słodyczy znalazła królewna?