Z ekologią za pan brat! Sprzątanie najbliższej okolicy - scenariusz zajęć

3.0

1 ocena

Oceń

Drukuj

Temat:

Z ekologią za pan brat! Sprzątanie najbliższej okolicy – Park Oruński (Gdańsk)

Grupa:

II średniaki Krasnoludki

Miejsce:

sala grupy II; Park Oruński i okolice

Cele ogólne:

Kształtowanie postaw proekologicznych,
Rozwijanie troski o jakość życia na Ziemi,
Rozwijanie umiejętności segregowania śmieci
Wykorzystywanie zdobytych wiadomości i umiejętności podczas realizacji zadań,
Zintegrowanie grup przedszkolnych,
Dostarczenie okazji do dobrej zabawy.

Cele szczegółowe - dziecko potrafi:

Przestrzegać umów,
Zgodnie współdziałać w zespole,
Prawidłowo segregować odpady,
Zna kolory pojemników (worków) na poszczególny rodzaj odpadów,
Zaśpiewać piosenkę o tematyce przyrodniczej
Czynnie uczestniczyć w zabawie.
Kształcenie zdolności skojarzeniowych.
Doskonalenie pamięci wzrokowej.

Metody pracy:

słowna – pogadanka, wiersz, rozmowa przy obrazkach,
oglądowa – pokaz obrazków, zdjęć pokaz sposobu sprzątania śmieci,
czynna – zadań stawianych do wykonania, sprzątanie parku.

Formy pracy:

z całą grupą
indywidualnie
zespołowo.

Przebieg

1. Powitanie dzieci – zabawa muzyczno-ruchowa z wykorzystaniem pedagogiki zabawy, piosenka „Powitanie”.

2. Słuchanie wiersza czytanego przez nauczyciela „Sprzątanie świata” ilustrowanego pokazem pojemników i opakowań.

Sprzątanie świata
Co oznaczają te kolory – niebieski, żółty, zielony?
Każdy kolor inny pojemnik oznacza
Do pojemników różne śmieci się wtłacza
Niebieski – w nim znajdziecie pudełka po butach, przeczytane gazety, zapisane kartki – jest on bardzo ważny. To pojemnik na papier – zna go przedszkolak każdy.
Zielony – Kolor wesoły z daleka ogłasza „Wrzucaj do mnie słoiki, wyszczerbione talerze!!!” czyli szkło w głównej mierze.
Żółty – foliowe torby, pudełka po lodach, po coli butelki. Wrzuć tutaj plastik, żal po nim niewielki
By las był zielony, wody nie ubyło
i każdego ranka wokół było miło
piątek czy niedziela, pamiętajcie dzieci
prosi Matka Ziemia – SEGREGUJCIE ŚMIECI!!!!

3. Rozmowa z wszystkimi dziećmi na temat segregacji śmieci:

co by się stało, gdyby ludzie wyrzucali śmieci, tam gdzie kto chce? (brzydkie otoczenie, brak miejsca na place zabaw dla dzieci, śmieci w lasach i parkach),
jakie szkody wyrządzają śmieci wyrzucone w nieodpowiednich miejscach? (zanieczyszczają ziemię, powietrze, zabierają miejsce roślinom i zwierzętom),
czy istnieje sposób, aby te śmieci zniknęły? (wrzucanie śmieci do odpowiednich pojemników),
czy wiecie dlaczego należy segregować śmieci? (segregacja pozwoli, aby nasze otoczenie było czyste, mniej ściętych drzew, wykorzystanie starych, niepotrzebnych rzeczy – starszym dzieciom można tutaj wprowadzić pojęcie RECYKLING).

4. Zabawa badawcza – „porządki” – segregujemy odpady.
Przed rozpoczęciem zabawy przypominamy kolory worków i co do nich wrzucamy. Każda grupa otrzymuje zestaw 4 worków do segregacji odpadów oraz różnego rodzaju odpady, które mają za zadanie posegregować do odpowiednich worków. Po wykonaniu zadania przez dzieci, jeszcze raz robimy przegląd worków, czy nie znajduje się w nich jakiś nieodpowiedni przedmiot.

5. Zaprezentowanie piosenki o tematyce wiosennej ekologicznej

6. Zagadki „tak” i „nie”