Temat: Z wizytą u babci

Cele:
    •  pokazuje gestem i mimiką  określone czynności ,
    • potrafi odczytać położenie przedmiotu, przy pomocy jego współrzędnych;
    • odczytuje zakodowane informacje,
    • układają kubki wg. wzoru,
    • wykonuje laurkę według instrukcji obrazkowej
    • układa przedmioty wg instrukcji na płaszczyźnie i w przestrzeni


Formy pracy: praca w parach, indywidualna, zespołowa

Metody pracy: czynna, aktywizująca, słowna, oglądowa, edukacja przez ruch elementy kodowania

Przebieg:

1. „Pomagamy dziadkom” – zabawa ruchowo-naśladowcza. Dzieci podają przykłady, jak można pomagać dziadkom.
Wybrane dziecko pokazuje gestami i mimiką określoną czynność, np. odkurzanie.

2 „Zakodowany kwiat dla babci” – zabawa z matą do kodowania. Nauczyciel odczytuje współrzędne np.2b różowy dzieci układają na macie kwadraty wg. wskazań nauczyciela.

3.Budujemy wieżę. Budowanie z kolorowych kubków wieży według instrukcji. Nauczyciel rozkłada dowolnie kolorowe kartki na dywanie i zadaniem grupy jest odzwierciedlić wzór za pomocą kubków, na dywanie i w przestrzeni (dla chętnych). układają w grupach kubki według wzoru (w przestrzeni – zadania wykraczające poza podstawę programową)

4.  „Pamiątka dla babci i dziadka” – dzieci przygotowują – laurkę i ozdabiają ją.

„Wycinanki-składanki” – „Laurka dla babci i dziadka”.

5.Pożegnanie

Opracowała: Izabella Binkowska