Temat zajęć: „Zabawy z małą pszczółką”

Grupa: 4-latki

Podstawa programowa: I /4; III/8, 9; IV/2, 5, 6, 7, 15

Cele zajęć: 

I. Cel główny:

• rozwijanie umiejętności językowych oraz matematycznych 

II. Cele operacyjne:

Dziecko:

• śpiewa i ilustruje ruchem treść piosenki
• w skupieniu słucha wiersza
• odpowiada na pytania
•  wzbogaca słownictwo
• dzieli wyrazy na sylaby, 
• określa ilość sylaby w słowie
• porusza się „pod dyktando”
• rozumie pojęcia: do góry, w dół, na bok, w przód, w tył
• rozumie i stosuje określenia: najmniej, najwięcej, razem
• przelicza w zakresie 12

Metody:

• Słowne: rozmowa, objaśnienia, instrukcje
• Oglądowa: pokaz, obserwacja
• Czynna: zadań stawianych dziecku

Formy pracy:

• indywidualna
• z całą grupą

Pomoce dydaktyczne:

odtwarzacz CD, piosenka, tekst wiersza, obrazki przedstawiające skarby pszczółki, sylwety pszczółek i plastrów miodu 

Przebieg  zajęć:

Zabawa na powitanie w kole z piosenką „Pszczółka śpi w ogrodzie” – śpiewanie i ilustrowanie ruchem piosenki.

Słuchanie wiersza „Pszczółka”.

Jestem sobie mała pszczółka,

chcę by dzieci mnie poznały.

Mieszkam sobie w żółtym ulu,

skarbów tutaj mam bez liku.

W małym pudełeczku

trzymam: zasuszone kwiatki,

garść listeczków, złotą kulkę,

pawie piórko, rosy kropelkę,

trochę nektaru, kamyczek mały

i miodek doskonały.

Mam też w moim ulu szafkę,

w której trzymam: szalik, szelki i muszelki, 

żółty żakiet, czarny czepek,

dużą teczkę i apteczkę,

czarodziejski kluczyk, złoty kolczyk

dwa kalosze, kapelusze i kilka muszek. 

Jest tam także srebrna broszka

i duża ciemna szyszka.

Rozmowa na podstawie wiersza – udzielenie odpowiedzi na pytania:

• Gdzie mieszka Pszczółka?

• Gdzie Pszczółka trzyma swoje skarby?

• Co Pszczółka trzyma w pudełeczku?

• Co Pszczółka ma w szafce?

Zabawa werbalna „Skarby pszczółki” w oparciu o wiersz – podział słów na sylaby. Nauczyciel pokazuje obrazki przedstawiające zgromadzone przez pszczółkę skarby, dzieci nazywają je i dzielą na sylaby (kwiatki, listki, kulka, piórko, rosa, nektar, kamyczek, miód, szalik, szelki, muszelki, żakiet, czepek, teczka, apteczka, kluczyk, kolczyk, kalosze, kapelusze, muszki, broszka, szyszka).

Zabawa ruchowa „Spacer z pszczółką” – dzieci ustawiają się w szeregu, następnie nauczyciel wydaje polecenia, a dzieci je wykonują:

• Pszczółka idzie dwa kroki do przodu,

• Pszczółka idzie trzy kroki do tyłu,

• Pszczółka idzie cztery kroki w bok,