Cele ogólne: Zapoznanie z pracą aktora, rozwijanie sprawności umysłowych i teatralnych (pantomima), zapoznanie z nastrojami (radość, smutek, złość, zdziwienie).

Cele szczegółowe: Dziecko wie, kto to jest aktor, wymienia cechy zawodu aktora, rozpoznaje postaci z różnych baśni, potrafi wyrazić i pokazać smutek, radość, złość, zdziwienie (zabawa pantomimiczna)

Metody: słowna, czynna, oglądowa.

Formy: indywidualna i zbiorowa.

Środki dydaktyczne: baśń „Lew, królik i pszczoły”, ilustracje z różnych baśni, rysunki do kolorowania, kredki, zdjęcia aktorów, sylwety twarzy wyrażające różne nastroje.

Przebieg zajęć:

• Powitanie dzieci piosenką „Dzień dobry” z płyty CD. Dzieci siedzą na dywanie, a nauczycielka proponuje zabawy z rymowanką: „Czerwony Kapturek, Calineczka - baśnie te znamy od dziecka”. Dzieci wypowiadają rymowankę w różnych pozycjach.

• Nauczycielka czyta dzieciom baśń „Lew, królik i pszczoły”, a następnie proponuje zabawę pantomimiczną: „Pokaż jak…”. Dzieci najpierw za nauczycielem pokazują, jak groźny jest lew, jak są rozzłoszczone pszczoły, a potem same próbują pokazać, jak cieszył się królik z uwolnienia swoich dzieci.

• Następnie, nauczycielka pokazuje sylwety twarzy wyrażające różne nastroje, a dzieci losując kartoniki naśladują je.

• Wypowiedzi dzieci na temat: kto to jest aktor, gdzie można go spotkać, jakie cechy posiada aktor (wyraźnie mówi, dobrze się uczy w szkole, jest sprawny ruchowo, ładnie śpiewa, tańczy). Podczas wypowiedzi nauczycielka pokazuje dzieciom ilustracje i zdjęcia aktorów.

• Następnie, nauczycielka proponuje zabawę ruchową przy piosence z płyty CD wg własnej inicjatywy.

• Dzieci ponownie siadają na dywanie, a nauczycielka proponuje zagadki: Z jakiej baśni pochodzi ilustracja? Pokazuje kolejno obrazki, a dzieci odgadują z jakiej to bajki.

• Na zakończenie zaprasza dzieci do stolików, na których leżą obrazki do kolorowania z różnych bajek i kredki. Dzieci wybierają sobie obrazek z ulubionej bajki i kolorują go. Nauczycielka organizuje wystawkę prac dzieci. Po zakończonej pracy dzieci odkładają kredki na miejsce i otrzymują naklejki za aktywny udział w zajęciach.
  

Autor:  Danuta Baranowska