Grupa:

3,4,5,6 Latków

Cel ogólny:

Kształtowanie umiejętności kulturalnego wysławiania się.

Cele operacyjne:

Dziecko:

• wypowiada się na temat utworu,
• buduje poprawnie proste zdania,
• z uwagą słucha wierszy,
• odpowiada na pytania,
• aktywnie uczestniczy w zabawach,
• rozwiązuje zagadki,
• zgodnie bawi się z innymi.
• wymienia przykłady magicznych słów,
• używa magicznych słów,
• integruje się z grupą,
• odgaduje zagadki,
• rysuje kredkami,
• układa puzzle,

Metody pracy:

Czynne, słowne.

Formy pracy:

zbiorowa, indywidualna.

Środki dydaktyczne:

TV + INTERNET, wiersz, odtwarzacz CD, muzyka na CD (dowolna),

kolorowanki/puzzle przedstawiające zwroty grzecznościowe, kartki, klej, kredki,balony, tablica interaktywna.

Przebieg zajęć:

 1. Zabawa powitalna „Powitanie żabek”.

• Piosenka na melodię „Panie Janie”:

Dzisiaj w stawie, dzisiaj w stawie
wielki szum, wielki szum
Żabki się wołają, żabki się witają
kum kum kum
kum kum kum. 

2. Rozmowa z dziećmi o tym, z kim i jakimi słowami należy się witać.

• Opisanie sytuacji, w których należy mówić „dzień dobry”, „do widzenia”, „cześć”.

3. „Czarodziejskie słowa” -  słuchanie wierszyków – rymowanek

Przepraszam, jeśli coś przeskrobię.

Proszę, gdy nie dam rady sam.

Dziękuję, kiedy coś otrzymam.

Tych słów używam – mówię wam.

Magiczne słowa – pewnie wiecie -

Wyczarowują dobro na świecie.

Kiedy kogoś spotykamy,

gdy się witać czas,

wtedy grzecznie „Dzień dobry”

mówi każdy z nas.

Kiedy czas się pożegnać,

gdy się rozstać czas,

„do widzenia” z uśmiechem,

powie każdy z nas.

4. Zabawa ruchowa: „Powitanie różnymi częściami ciała”. 

5. Oglądanie ilustracji przedstawiających różne stany emocjonalne (radość, smutek, złość, strach).

• Rozmowa z dziećmi o tym, w jakich sytuacjach mogą nam towarzyszyć określone emocje.

6. Pokazywanie przez dzieci określonych stanów emocjonalnych poprzez mimikę twarzy. 

7. Zabawa ruchowa „Baloniki: złości, radości i smutku”.

• Dzieci poruszają się przy dźwiękach muzyki, na przerwę ustawiają się pod odpowiednim balonikiem o którym mówi nauczycielka.  Każdy balonik znajduje się w innym miejscu sali i jest oznaczony symbolem oddającym daną emocję.

8. Ćwiczenie interaktywne na tablicy multimedialnej.

• https://wordwall.net/pl/resource/29947129/magiczne-s%C5%82owa

9. Zaprezentowanie dzieciom piosenki o tematyce „Magicznych słów” :

• https://www.youtube.com/watch?v=DL6eWrZAizQ 

10. „Co powiedzieć?” – zgadywanki słowne.

• Dzieci słuchają tekstu recytowanego przez Nauczyciela, następnie odgadują zagadki: