Dzieci są kreatywne z natury, dlatego tą wspaniałą zdolność należy w nich pielęgnować i rozwijać. Jak pokazuje praktyka, kształcenie i rozwijanie umiejętności artystycznych stanowi podstawę rozwoju twórczości dziecięcej. Rozbudzanie zainteresowania sztuką, plastyką, odkrywaniem w sobie naturalnych predyspozycji i uzdolnień skłania dzieci do samodzielnej twórczości i działania.

Celem zajęć prowadzonych w ramach kółka plastycznego było rozwijanie twórczej inicjatywy dziecka, pomysłowości, a przede wszystkim wiary we własne siły, poznanie różnych technik plastycznych, wzbogacić kontakt ze sztuką i jej twórcami. Zajęcia rozpoczęły się w październiku 2005r., w grupie dzieci 4,5-letnich i odbywały się systematycznie raz w tygodniu do czerwca 2006r. Tematyka zajęć dobierana była stosownie do pór roku, omawianych tematów, konkursów organizowanych przez różne instytucje oraz zainteresowań dzieci. Każde zajęcia poprzedzone i zakończone były zabawą ruchową lub integrującą.

Realizując cele programu koła plastycznego nauczyciel ma możliwość kształcić takie umiejętności jak:

• umiejętność twórczego działania

• poszukiwania

• tworzenia

• korzystania z różnych źródeł informacji

• stosowania różnych środków wyrazu plastycznego

• obserwowania

• umiejętność rysowania, szkicowania, malowania, itp.

• wykonywania dekoracji okolicznościowych

• próby łączenia technik plastycznych i stosowania różnych materiałów

• analiza prac plastycznych

• próby wartościowania prac i dzieł

• zbieranie reprodukcji, ciekawych okazów przyrodniczych (kamieni, korzeni, kory, szyszek ipt.).

Dla osiągnięcia zamierzonych celów należy pobudzić dzieci do twórczego myślenia i działania, wzbogacać strukturę poznawczą i emocjonalno – motywacyjną. Realizacji założonych celów może dokonywać równolegle z programem wychowania przedszkolnego dla danej grupy wiekowej, do którego ten plan jest dostosowany.

PAŹDZIERNIK

• Zapoznanie z pracownią (materiałami, narzędziami itd.).

• Omówienie sposobów korzystania z pracowni – zmiany wody, miejsca składania materiałów i prac oraz zasad bezpieczeństwa.

• Wspólne wymyślanie nazwy galerii –  „Pod tęczą” .

• Malowanie dłoni farbą plakatową i odciskanie śladu na dużym, kolorowym kartonie „Drzewko przyjaznych dłoni”.

• „Co niesie jesień ?” – malowanie farbami plakatowymi; nauka mieszania kolorów na palecie.

• Poznajemy techniki rysunkowe – spotkanie z artystą plastykiem p. Aleksandrą Zuba - Benn

• Rysowanie pastelami liści techniką „frottage”.

• „Czarodziejskie duszki” – nawiązanie do Halloween. Ozdabianie kredkami sylwet duszków wyciętych z białego kartonu. Nauka wiązania kokardek.

LISTOPAD

• Praca plastyczna z odpadów (reklamówki jednorazowe, szary papier, rolki po papierze toaletowym) – „Jesień”. Praca na wystawę przedszkolną w ramach realizacji planu rocznego.

• Warsztaty plastyczne w Domu Malarek w Zalipiu. Zapoznanie z historią zdobnictwa zagród w barwne motywy kwiatowe, pokaz malowania na papierze i ceramice. Zwiedzanie zagrody Felicji Curyłowej. Samodzielne ozdabianie dzwoneczków ceramicznych i łyżek drewnianych kwiatowymi motywami.

• Malowanie abstrakcyjnych kompozycji za pomocą kulki namoczonej w farbie. turlanie kulki w pudełku po czekoladkach, wyłożonym kartką papieru (kulki moczymy w różnych kolorach farb i wkładamy do pudełka pojedynczo).

• Wprowadzenie techniki rysowania świecą – zamalowywanie całej powierzchni farbą. Temat dowolny.

GRUDZIEŃ

• Samodzielne wykonywanie kartek świątecznych z wykorzystaniem kolorowych kartonów, nitek, włóczek, papieru kolorowego, tapet z różnorodnymi wzorami i cekinów. Wklejanie karteczek z wydrukowanymi życzeniami.

• Malowanie choinek techniką „Batik stearynowy” z użyciem świecy i kredek świecowych (wykonanie rysunku choinki świecą lub kredką świecową – zamalowanie powierzchnie kartki farbą plakatową lub akwarelową).

STYCZEŃ

• Rysowanie śladów ptaków i zwierząt leśnych jakie zostawiają na śniegu; Węglem na białej kartce - korektorem na czarnej kartce. Po wcześniejszej obserwacji w ogrodzie i na ilustracjach.

• Wykonanie dekoracji na „Choinkę”- zabawę choinkową. Formowanie kuleczek z waty i łączenie ich ze sobą za pomocą żyłki. Tak wykonanymi łańcuchami ozdabianie sali gimnastycznej i korytarzy.

• Obrysowywanie kartonowych kółek różnej wielkości – rysowanie bałwanków. Porównywanie wielkości kół, przeliczanie. Ozdabianie bałwanka guzikami, naklejanie kapelusza i miotły.

LUTY

• Malowanie palcem, dłonią, pędzlem – operowanie plamą z wykorzystaniem farb plakatowych i akrylowych oraz kartek w różnych rozmiarach i kształtach – temat dowolny.

• Wykonanie pracy przestrzennej z modeliny z wykorzystaniem masy sypkiej- Kotek walentynkowy.

MARZEC

• Kolorowanie tulipanów wyciętych z białego kartonu za pomocą pieczątek z korka - naklejanie ich na żółtą rolkę tapety o grubej fakturze.

• Wykonanie prac na konkurs ogłoszony przez Miejską Bibliotekę Filia Nr 2 – „Krasnoludki są na świecie”. Wykorzystanie różnych technik – rysowanie pastelami, pisakami, kredą kolorową; wyklejanie lub wydzieranie z bibuły, waty, kolorowego papieru, gazety; witraże.

• „Wiosenne kwiaty” – praca przestrzenna z pasków kolorowych kartek, łączenie ich za pomocą samodzielnie wyciętych kółek.

KWIECIEŃ

• Wycinanie z papieru gazetowego kompozycji abstrakcyjnych i naklejanie ich na karton.

• Wykonanie okolicznościowych ozdób i dekoracji z okazji Świąt Wielkanocnych z użyciem różnorodnego materiału (kartki świąteczne, pisanki płaskie i przestrzenne, zajączki i kurczątka z kartonu, pojemników po jogurtach, itp.)

• Malowanie akwarelami na temat „Wiosna dokoła nas” – mieszanie kolorów z wykorzystaniem pędzli, patyczków, piórek itp. 

• Wykorzystanie odpadów czystych ekologicznie do rozwijania wyobraźni dziecięcej typu: gazetowe stworki, kukiełki itp.

MAJ

• Ozdabianie brzegów serduszek z czerwonego kartonu za pomocą taśmy dekoracyjnej; naklejanie kwiatów wyciętych z gipiury.

• Nauka składania kartek techniką orgiami – łódeczka, czapka, wachlarz, piekło-niebo.

• Lepienie z masy solnej portretu Taty – uwzględnienie elementów twarzy (usta, nos, uszy, brwi, itd.).

• Malowanie farbami akwarelowymi wyschniętych portretów z poprzednich zajęć;

• naklejanie ich w ramkach wykonanych z kolorowego kartonu i ozdobionych falbankami z krepiny, doklejanie haczyków ze sznurka do powieszenia.

CZERWIEC

• Zabawa kulkami z wykorzystaniem kulek o zróżnicowanej wielkości – łączenie z innymi materiałami.

• Malowanie cienkim pędzlem na płaskim kamieniu, po wyschnięciu pokrycie lakierem – zorganizowanie wystawy.

• Wydzieranka jednobarwna z białym konturem na temat –„Wakacyjne marzenia”.

KORZYŚCI DLA DZIECI;

• rozwijanie dziecięcych talentów,

• kształtowanie i rozwijanie umiejętności artystycznych u dzieci,

• rozwijanie pozytywnego obrazu samego siebie,

• wyrażanie własnej kreatywności,

• kształtowanie umiejętności współdziałania w zespole.

KORZYŚCI DLA PRZEDSZKOLA;

• promowanie przedszkola w środowisku poprzez poszerzoną ofertę edukacyjną oraz udział w licznych konkursach.

KORZYŚCI DLA NAUCZYCIELA:

• rozwijanie kreatywności,

• zapewnienie atrakcyjności oferty edukacyjnej,

• samorealizacja dająca poczucie satysfakcji,

• inspiracje dla twórczych rozwiązań,

• lepsze poznanie wychowanków.

Autorzy: Urszula Golanowska, Małgorzata Drwal