Cele:

• integracja dzieci i rodziców z przedszkolem
• niwelowanie lęku związanego z rozpoczęciem edukacji przedszkolnej
• tworzenie atmosfery bezpieczeństwa, radości, przyjaźni i zaufania
• przybliżenie rodzicom form pracy z dziećmina
• wiązywanie kontaktu z dziećmi i rodzicami
• wzmacnianie więzi: dziecko-rodzic-nauczyciel

Metody: czynne, zadań stawianych do wykonania, pedagogiki zabawy, słowne

Formy: z całą grupą dzieci, zabawy indywidualne

Środki dydaktyczne: płyta CD, kartki do wykonania wizytówek, nożyczki, klej, kredki, chusta animacyjna, różne zabawki, piłka, papier kolorowy, krepina, fartuszki ochronne.

Przebieg:

1. Zaproszenie dzieci i rodziców do sali grupowej.

- wykonanie wizytówek: „Kwiatek”- wycięcie przez rodzica, wpisanie imienia dziecka, naklejenie na ubranko dziecka.

2. Powitanie przy rymowance:

Wszyscy są, witam Was
Zaczynamy, już czas.
Jestem Ja, jesteś Ty
Jeden, dwa, trzy.

3. Zabawa w kręgu na temat: „Imię i gest”

- Zabawa zapoznawczo – integracyjna „Imię i gest”- dziecko lub rodzic podaje swoje imię pokazując jednocześnie jakiś gest, reszta uczestników powtarza imię i gest

- Zabawa z piłką „Ulubiona zabawka” – turlanie piłki

4. Zabawy z chustą animacyjną:

- Karuzela - dzieci i rodzice trzymają za uchwyty naprężoną chustę na wysokości pasa, śpiewając:

„Chłopcy dziewczęta dalej spieszmy się karuzela czeka wzywa nas daleka starsi już poszli, a młodsi jeszcze nie, hej hopsasa jak ona szybko mknie hej dalej dalej do zabawy spieszmy się, hej hopsasa jak ona szybko mknie hej dalej dalej do zabawy spieszmy się”

i rytmicznie przekazują sobie chustę w prawą stronę, a potem w lewą;

- Bilard

- „Czego brakuje?” – dzieci odgadują, którą zabawkę przykryła chusta.

- „Kolorowe wycieczki” - - wszyscy siedzą na podłodze trzymając chustę na wysokości pasa. Prowadzący podaje nazwę koloru, a osoby trzymające ten kolor zmieniają się miejscami, przebiegając pod chustą.

- „Szukaj koloru” - chusta leży na podłodze, na hasło: „siadamy na trawce”- dzieci siadają na kolorze zielonym, „kąpiemy się w jeziorze”- siadają na kolorze niebieskim, „opalamy się na żółtym piasku”- na żółtym, „wąchamy czerwone kwiatki”- na czerwonym.

5. „Zaproś zabawkę do tańca” - zapamiętanie jej miejsce i odłożenie jej po skończonym tańcu na swoje miejsce

6. Zabawa przy muzyce „Dmuchamy piórka” – dzieci chodzą po chuście i starają się dmuchaniem utrzymać piórka jak najdłużej w powietrzu.

7. Zabawa „Dotknij czegoś w kolorze...”: miękkiego; twardego; plastikowego, drewnianego, papierowego itp.”

8. Zabawa taneczna przy piosence pt.: „Krasnoludek”.

9. „Nasz obrazek” – układanie na dywanie wspólnego obrazka z klocków Dinescha.

10. „Łódka” – naklejanka z gotowych elementów.

10. „Zabawa w chowanego” – zabawa przy muzyce.

11. Zaproszenie dzieci do zabawy w kącikach zainteresowań w sali.

12. „Zrób tak jak ja” – zabawa przy muzyce.

13. Zakończenie spotkania. Podziękowanie za wspólną zabawę.

Autor: Magdalena Marinković